![]() |
درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة ج /2
بحر الكامل من البحور الصافية المفردة أي التي تعتمد على تكرار التفعيلة الواحدة وفق نظام هندسي يختلف بعدد التفعيلات ، فإذا تكررت تفعيلته ( متفاعلن ) ثلاث مرات في كل شطر فإننا نسجله بتشكيلته التامة ، وصيغته: مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ *** مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ. أما تشكيلات مجزوء الكامل تحتم على الناظم أن يلتزم بنظام تفعيلي مختلف قائم على تكرار التفعيلة أربع مرات موزعة بالتساوي بين صدر وعجز مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ *** مُتَفَاْعِلُنْ مُتَفَاْعِلُنْ للكاملِ ثلاثة أعاريض وتسعة أضرب، للتّام عروضين وخمسة أضرب: مُتَفاعِلُنْ مُتَفاعِلُنْ مُتَفاعِلُنْ *** مُتَفاعِلُنْ مُتَفاعِلُنْ مُتَفاعِلُنْ. مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتْفَاعِلْ( علة القطع ) مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتْفَا.( علة الحذذ والإضمار ) مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتَفَا( علة الحذذ ) *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتَفَا.( علة الحذذ ) مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتَفَا (علة الحذذ )*** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ مُتْفَا( علة الحذذ والإضمار ) للمجزوءِ عروضٍ واحدةٍ وأربعة أضرب: مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ. مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلـاْنْ ( علة التذييل ) مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلاتُنْ ( علة الترفيل. مُتَـفاعِلُنْ مُتَـفاعِلُنْ *** مُتَـفاعِلُنْ مُتَفَاعِلْ.( علة القطع ) وبعض العروضيين ينقلها إلى (فعلاتن) تأتي تفعيلتُه الرّئيسةُ بصورٍ هي: (مُتَفَاعِلُنْ ///ه//ه)( ، (مُتْفَاعِلُنْ /ه/ه//ه)( زحاف الإضمار ) ، (مُتَفَاعِلْ ///ه/ه)، (مُتْفَاعِلْ /ه/ه/ه)، (مُتَفَا ///ه)، (مُتْقَا /ه/ه)، (مُتَفَاعِلانْ ///ه//ه ه)، (مُتْفَاعِلانْ /ه/ه//ه ه)، (مُتَفَاعِلاتُنْ ///ه//ه/ه)، (مُتْفَاعِلاتُنْ /ه/ه//ه/ه) هذه الصور الأخير المتنوعة لتفعيلة بحر الكامل بعد ما أصابها من زحاف الإضمار وباقي العلل تخول للشاعر المعاصر حرية التصرف واستخدامها بجميع جوازاتها دون قيد أو شرط بمعنى أن شعر التفعيلة هو شعر قائم على التفعيلة متحرر من الصدر والعجز ومن تشكيلته التامة أو المجزوءة إذ تأتي الأسطر الشعرية على هذا النحو مثلا متفاعلن ( تفعيلة واحدة) متفاعلن متفاعلن مُتَـفاعِلان ( ثلاث تفعيلات ) متْفاعلن متْفاعلن متَفاعلن متْفاعلان ( أربع تفعيلات ) متَفاعلن متْفا ( تفعيلتان ) وحتى يتضح الأمر ، سأختار نماذج من شعر التفعيلة وأرجو مشاركتي في تقطيع الأسطر. -دمتم في حرز المولى وحفظه- |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
شكرا أختي د. رجاء ..
في محاولاتي الشعرية المتواضعة أستسيغ الإيقاع الأول وأجد متعة في كتابة محاولاتي عليه . لاحظي اني لا أقول كتابة قصائدي او شعري لأني أعترف أن لي شبه تطفل على الشعر (ابتسامة) ، لكني أستعذب هذه المحاولات وأتعلم ما ينقصني . مودتي وتقديري |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
اقتباس:
مرحى بك أيها الشاعر الشاعر مشاركاتك -على اختلاف إيقاعها - تضفي ألقا ورونقا دمت في حرز المولى |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
الرائعة الدكتورة رجاء..شكرا لك على هذا الدرس القيّم..
وإليك هذا التطبيق: يقول الأستاذ الغول في قصيدة نشرها اليوم في حق أعضاء نور الأدب تحت عنوان (فرسان منتدى نور الأدب) وهي على الكامل: الصالح المحبوب توأم روحنا .............. ولبنت حيفايَ الوفا وسلامي ولأختنا في الدين بنحيدا رجا ........... روحي فداها في مدى أيامي أَصْصَاْلِحُلْ مَحْبُوْبُتَوْ أَمُ رُوْحِنَاْ /0/0//0 /0/0//0 ///0//0 مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ ولبنتحي فايــلوفا وسلامي ///0//0 /0/0//0 ///0/0 مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ مُتَفَاعِلْ ولأختـنا فددينبن حيدارجا ///0//0 /0/0//0 /0/0//0 مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ روحيفدا ها فيمدى أيــيامي /0/0//0 /0/0//0 /0/0/0 مُتـْفَاعِلُنْ مُتـْفَاعِلُنْ مُتْفَاعِلْ |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
وَلَقَد ذَكَرتُكِ والرِّماحُ نَواهِلٌ*
ولقدْذكرْ تكورْرماْ حنواْهلوْ ///0//0 ///0 //0 ///0 //0 متفاعلن متفاعلن متفاعلن مِنّيْ وبِيضُ الهِندِ تَقطُرُ مِن دمي منْنيْوبيْ ضلْهنْدتقْ طرمنْدميْ /0/0//0 /0/0//0 ///0//0 متْفاعلن متْفاعلن متفاعلن فَوَدَدتُ تَقبيلَ السُيوفِ لأَنَّها فوددتق بيلسسيو فلأنها ///0//0 /0/0//0 ///0//0 متفاعلن متْفاعلن متفاعلن لَمَعَت كَبارِقِ ثَغرِكِ المُتَبَسِّمِ لمعتكبا رقثغركل متبسسم ///0//0 ///0//0 ///0//0 متفاعلن متفاعلن متفاعلن |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
اقتباس:
كم أنا محظوظة اليوم وجد سعيدة بردك الراقي ومشاركنك القيمة أخي الشاعر محمد الصالح فلك من حقول أبجديتي أجمل باقة شكر .. مع أجمل باقة ود شكرا لك وللشاعر الرائع غالب .. شكرا لكما ملء القلب واللسان |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
اقتباس:
وعلى هذا التقطيع العروضي المتميز أنتظر مشاركتك بنموذج من شعر التفعيلة ودمت في حرز المولى |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
1-كلّ له قيثارة إلا .. كللن لهو -قيثارتن -إللا /0/0//0 - /0/0//0- /0/0 متْفاعلن - متْفاعلن - متْفا 2-أنا //0 علن 3-قيثارتي في القلب حطمها الضنا قيثارتي -فلقلب حط-طمها ضضنا /0/0//0-/0/0//0- ///0//0 متْفاعلن - متْفاعلن - متَفاعلن 4-كانت /0/0 متْفا 5-وكنا وكننا //0-/0 علن - متْ 6-والشباب مرفرف وششبا-ب مرفرفن /0//0 - ///0//0 فاعلن - متفاعلن 7-تشدو فتنشر حولها صور المنى تشدو فتن - شرحولها- صورلْمنى /0/0 //0 - ///0//0-///0//0 متْفاعلن - متَفاعلن - متَفاعلن من قصيدة قيثارة الأمل " للشاعر بلند الحيدري |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
ما لاحظته وأنا أقوم بتقطيع أبيات بلند الحيدري ، أنه يمكن إعادة ترتيبها شكليا على نظام ذي الشطرين المتساويين
كل له قيتارة إلا أنا ...... قيثارتي في القلب حطمها الضّنا كانت وكنا والشباب مرفرفٌ ....... تشدو فتنشر حولنا صور المنى فما رأيكم ؟! |
رد: درس تطبيقي عن بحر الكامل في شعر التفعيلة / تتمة
اقتباس:
|
الساعة الآن 06 : 12 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Tranz By Almuhajir *:*:* تطوير ضيف المهاجر
الآراء المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الإدارة وتمثل رأي كاتبها فقط
جميع حقوق النشر والتوزيع محفوظة لمؤسسة نور الأدب والأديبة هدى نورالدين الخطيب © ®
لا يجوز نشر أو نسخ أي من المواد الواردة في الموقع دون إذن من الأديبة هدى الخطيب
مؤسسة نور الأدب مؤسسة دولية غير ربحية مرخصة وفقاً لقوانين المؤسسات الدولية غير الربحية