[مازن شما]

[align=justify]انتشار الإعاقة في فلسطين، 2011

الإعاقة بين الذكور أعلى منها بين الإناث
أشارت بيانات الجهاز في العام 2011 أن أعداد ذوي الإعاقة وصلت إلى حوالي 113 ألف فرد، أي 2.7% من مجمل السكان منهم 75 ألف في الضفة الغربية، يشكلون 2.9% من مجمل السكان في الضفة الغربية، وحوالي 38 ألف في قطاع غزة، أي 2.4% من مجمل السكان في قطاع غزة. كما بلغت نسبة الإعاقة بين الذكور 2.9% مقابل 2.5% بين الإناث.

أكثر من ثلث الأفراد ذوي الاعاقة 15 سنة فأكثر لم يلتحقوا أبدا بالتعليم، وغالبيتهم لا يعملون

37.6% من الأفراد ذوي الإعاقة 15 سنة فأكثر لم يلتحقوا أبدا بالتعليم؛ 35.5% في الضفة الغربية و42.2% في قطاع غزة. بالمقابل فان 33.8% من هؤلاء الأفراد التحقوا بالتعليم وتسربوا منه؛ 37.0% في الضفة الغربية و27.1% في قطاع غزة. كما أظهرت النتائج أن 53.1% منهم أميون؛ 51.5% في الضفة الغربية و56.3% في قطاع غزة.
87.3% من هؤلاء الأفراد لا يعملون؛ 85.6% في الضفة الغربية مقابل 90.9% في قطاع غزة.

مواءمات يحتاجها الأفراد ذوي الإعاقة 10-17 سنة الملتحقين حاليا بالتعليم لاستكمال تعليمهم

ذوو الإعاقة البصرية:
24.5% من الأفراد ذوي الإعاقة البصرية بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم في مدارسهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و25.0% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، و38.5% بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية و11.5% بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

ذوو الإعاقة السمعية:
15.2% من الأفراد ذوي الإعاقة السمعية بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم في مدارسهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و12.5% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، و24.2% بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية و3.1% بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

ذوو إعاقة التواصل:
12.5% من الأفراد ذوي إعاقة التواصل بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم في مدارسهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و6.3% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، و12.5% بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية، ونفس النسبة بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

ذوو الإعاقة الحركية:
50.0% من الأفراد ذوي الإعاقة الحركية بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم داخل مدارسهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و46.3% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، ونصفهم بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية، وأكثر من النصف 52.8% بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

ذوو إعاقة التذكر والتركيز:
25.0% من الأفراد ذوي إعاقة التذكر والتركيز بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم في مدارسهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و20.0% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، و 21.1% بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية و10.5% بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

ذوو إعاقة بطء التعلم:
3.8% من الأفراد ذوي إعاقة بطء التعلم بحاجة لمواصلات موائمة لإعاقاتهم حتى يتمكنوا من استكمال تعليمهم، و1.9% بحاجة لمواءمات في المباني المدرسية، و5.8% بحاجة لمواءمات في الغرف الصفية و1.9% بحاجة لمواءمات في دورات المياه.

مواءمات يحتاجها الأفراد ذوي الإعاقة 18 سنة فأكثر غير العاملين من أجل التمكن من العمل

المواصلات:
34.7% من الأفراد ذوي الإعاقة الحركية أفادوا أنهم بحاجة إلى مواصلات موائمة لتمكينهم من العمل، يليهم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية بنسبة 31.7%، و20.0% من الأفراد ذوي الإعاقة النفسية، و17.6% من الأفراد ذوي الإعاقة السمعية، و12.5% من الأفراد ذوي إعاقة التواصل.

دورات مياه سهلة الاستخدام:
26.4% من الأفراد ذوي الإعاقة الحركية أفادوا أنهم بحاجة إلى دورات مياه موائمة في أماكن العمل حتى يستطيعون العمل، و16.1% من الأفراد ذوي الإعاقة البصرية، و9.1% من الأفراد ذوي إعاقة التذكر والتركيز، و5.9% من الأفراد ذوي الإعاقة السمعية، و6.7% من الأفراد ذوي الإعاقة النفسية.

أدوات تقنية، برامج ناطقة، جهاز محمول لأخذ الملاحظات:
44.4% من الأفراد ذوي إعاقة التواصل بحاجة إلى مثل هذه التقنيات في أماكن العمل لتمكينهم من العمل، و26.5% من الأفراد ذوي الإعاقة السمعية، و22.6% من الأفراد ذوي الإعاقة البصرية، و1.4% من الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.

مواءمة مكتب العمل:
36.4% من الأفراد ذوي بطء التعلم بحاجة إلى هذه المواءمة، يليهم الأفراد ذوي الإعاقة الحركية بنسبة 28.8%، وثم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية بنسبة 25.8%، و20.6% من الأفراد ذوي الإعاقة السمعية، و16.7% من الأفراد ذوي الإعاقة النفسية بحاجة إلى هذه المواءمة.[/align]