[نصيرة تختوخ]

أستمر في دعم هذا الملف لما أرى له من أهمية بالنسبة للمتعلمين و المتعلمات و أوليائهم.
هناك سبل عدة لجعل الذاكرة تخزن المعلومات بشكل جيد وتساعدها في استرجاع المعلومة ساعة الإحتياج إليها, مثلا ساعة الإمتحان.
من بين هذه الطرق الجيدة و البسيطة الطرق الآتية:
* ربط الحدث الذي يدرسه التلميذ أو القاعدة أو الصيغة أو المعلومة بصور في ذهنه ومن الأفضل أن تكون صورا تنشط حواسه مثلا صور ثلاثية الأبعاد لها لون أو رائحة..أتذكر شخصيا مثلا أنني كنت أربط إسم المارشال الألماني رومل بصورة ثعلب لأنه لقب بثعلب الصحراء وأتذكر أحداثا مرتبطة بالحرب العالمية الثانية.
وفي كتاب لأمين معلوف أين كان بطل الرواية عالم حشرات أنه كان يربط أسماء الأشخاص بصور حشرات لأن عالم الحشرات كان يستهويه و يهمه ويستطيع أن يركز فيه أكثر , وهكذا يستطيع كل متعلم صور خاصة بمواضيع مواده و العالم الذي يثيره أكثر.
* ربط المعلومة أو الصيغ المعقدة بجمل أو كلمات غريبة أو مضحكة لأن الأشياء المميزة بالنسبة لنا بفكاهتها أو غرابتها نتذكرها أفضل.
*استعمال كلمة لاستعادة التركيز, حين يلاحظ التلميذ/ لمتعلم أنه بدأ يبتعد بأفكاره عما هو بصدد دراسته و يجد نفس يدخل في أحلام يقظة و أفكار أخرى ليشهر لنفسه علامة معينة مثلا كلمة Stopأو قف أو توقف أو كفى دون أن يدخل في نفسه مع جدل أو يستمر في شروده.
أتمنى أن يستفيد المتصفحون لهذا الموضوع.
و تحياتي للجميع