[د.فادي حداد]

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;"][CELL="filter:;"][ALIGN=justify]ترجمة وإعداد : قحطـان فؤاد الخطيب
A) Respond to the following:-
1. Susan (write) her answer now. (Put the verb in brackets in its correct tense).
لوجود (now) يكون الفعل (is) زائدا اسم فاعل منته بالمقطع (ing) .
2. Sandy studies hard every day. (Change into negative)
لتكوين النفي نضع (does not) بعد الفاعل وقبل الفعل مع حذف المقطع (es) وإرجاع الحرف (y) إلى (i) ثم التكملة .
3. Horses are animals. (Change into singular)
التحويل إلى المفرد يتطلب وضع إحدى أداتي التنكير (a, an) مع حذف (s) الجمع وإرجاع الفعل (are) إلى المفرد (is) .
4. She (be) in the library yesterday ? She (not be) at home..
الجملة الأولى استفهامية عرفت من علامة الاستفهام في النهاية . نضع الفعل (was) في البداية لان الفاعل مفرد والزمن ماض . في الجملة الثانية نضع الفعل (was) بعد الفاعل وقبل (not) مع حذف الفعل (be) لان الجملة منفية .
5. i shant help tom in new york next friday
(Re-write these words using capital letters and punctuation marks where necessary)
تبدأ بداية كل الجمل وكذلك أسماء العلم وضمير المتكلم (I) أينما وجد بحرف كبير. تنتهي كل الجمل بنقطة عندما تكون خالية من علامة الاستفهام أو التعجب . لاحظ الأفعال المختصرة حيث تحتاج إلى فارزة عليا .
6. They bought a lot of sugar yesterday. (Make a question. Use : "How much")
لتكوين سؤال نحتاج إلى كلمة استفهامية متبوعة بالكمية الموجودة بعد (a lot of) التي تحذف ، ثم الفعل المساعد (did) لان الزمن ماض ، ثم الفاعل ثم الفعل بعد التغير إلى صيغة المصدر المجرد من الزيادة ثم التكملة فعلامة استفهام .
7. The teacher is explaining the lesson now. (Change into passive voice)
حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل ، ثم وضع المفعول به الموجود بعد الفعل المتعدي وقبل الظرف . ثم وضع الفعل (being) بعد (is) ثم التصريف الثالث للفعل ثم التكملة .
8. I need …….. of ice. ( a piece, a slice, a block, an item). Choose the correct option.
مع الثلج يأتي التعبير (a block) . أما التعبير الأول فيعني (قطعة من a piece ) والتعبير الثاني يعني (شريحة من a slice ) ، والتعبير الثالث هو المطلوب ، فيما يشير التعبير الرابع إلى (فقرة من an item).
9. Change into negative. (Sara has a lot of dresses)
عند النفي يتحول الفعل (has) إلى (does not have) مع استبدال التعبير (a lot of) بـ (many) لمجيء اسم في حالة الجمع .
10. Make singular. (Dogs are faithful animals)
لتحويل جملة الجمع إلى المفرد نضع أحدى أداتي التنكير (A, An) قبل الاسم مع حذف (s) الجمع واستبدال الفعل (are) بـ (is) مع حذف (s) الجمع من الاسم الأخير .
11. Use the word in brackets instead of the underlined one and make the necessary changes. (I intend to buy a car tomorrow) (going to)
المطلوب استبدال فعل بفعل . نستعمل الفعل (am) بعد الفاعل مع حذف الفعل (intend to) ، والاستعاضة عنه بالفعل بين قوسين ثم التكملة .
12. Correct the verb between brackets. (She always (help) the poor)
بما أن الفاعل (She) والزمن مضارع بسيط لوجود ظرف التكرار(always) ، يجب أن ينتهي الفعل بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب .
13. Change into active voice using the subject "Mr. Jack". The window was broken
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (was) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (was) في نهاية الجملة .
14. Change into indirect speech. (The girl said to her father. "I am ill now.")
للتحويل إلى الكلام غير المباشر نستبدل (said to) بـ (told) لأن الجملة خبرية خاليـة من علامة الاستفهام ومن فعل الأمر والنفي . استبدال النقطة بـ (that) مع استبدال الضمير (I am) بـ (she was) . تستبدل (now) بـ (then) .
15. Fill in the blanks with (some, any, a, an, the)
I want ……… bananas. Do you have ……… ?
ملاحظات عامة : (some) قليل للعدد والكمية والجملة مثبتة . (any) قليل للعدد والكمية والجملة منفية أو استفهامية . (a) تقع قبل كلمة مبدوءة بصوت صحيح والاسم مفرد . (an) تقع قبل كلمة مبدوءة بصوت علة والاسم مفرد . (the) تأتي قبل صفات التفضيل أو مع حروف الجر ، وكذلك قبل الأنهار والبحار والمحيطات والشمس والقمر والأسماء الوحيدة في العالم .
16. Fill in the blanks with the right word in brackets. (since, for, ago)
It has been raining hard in Paris ……….. last night.
(since) منذ لا يليه أسماء ظرف الزمان المحتوية على (a) ، (an) ، (s) الجمع ، (the) ، (one) . (for) لمدة ويليه أسماء ظرف الزمان المحتوية على (a) ، (an) ، (s) الجمع ، (the) ، (one) . (ago) وتعني قبل ، وتقع في نهاية ظرف الزمان في بداية الجملة أو نهايتها ، على أن يكون زمن الجملة ماضيا بسيطا .
17. She bought some books last week. (Change into negative)
ننفي الفعل (bought) بـ (did not buy) مع استبدال الكلمة (some) بـ (any) .
18. Umbrellas are useful in winter. (Make singular)
لتحويل جملة الجمع إلى المفرد نضع أحد أداتي التنكير (A, An) قبل الاسم مع حذف (s) الجمع واستبدال الفعل (are) بـ (is) ثم التكملة .
19. How long have you been learning English ? (Answer this question. Use : since I was 13)
للإجابة على السؤال نحذف الكلمة الاستفهامية مع استبدال الضمير (you) بالضمير (I) ثم التكملة مضاف لها التكملة النهائية .
20. I am going to clean my room now. (Rewrite this sentence using "want")
المطلوب استبدال فعل بفعل . نستعمل الفعل (want) بعد الفاعل بدلا من الفعل (am going) ثم التكملة .
21. We (not be) studying history now. (Correct the verb between brackets)
لوجود (now) يكون الفعل (are) زائدا (not) زائدا اسم فاعل منته بالمقطع (ing) مع حذف الفعل (be) .
22. The house will not be painted tomorrow.
Change into active voice. Use the subject "The old woman"
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (be) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة المصدر المجرد من الزيادة . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (will) إلى ما بعد المصدر المجرد ثم التكملة.
23. She said to her mother, "Please shut the door." Change into indirect speech.
الجملة أمرية كلام مباشر لوجود (Please) التي تحذف بعد استبدالها بحرف الجر (to) . ويتحول الفعل (said to) إلى (told) .
24. Did you ring the bell an hour……. ?
(Choose the correct adverb to fill in the bank with: (yet, just, ago)
الملاحظات العامة : (yet) لحد الآن وتقع في نهاية الجملة المنفية أو الاستفهامية مع الزمن المضارع التام . (just) توا ، وتقع في وسط الجملة مع الزمن المضارع التام . (ago) قبل وتقع في نهاية الجملة على أن يكون الفعل في الزمن الماضي البسيط .
25. It (rain) in winter , but it (rain) now. Correct the verbs between brackets.
بما أن فاعل الجملة الأولى شخص ثالث مفرد غائب يدل على الجماد ، يجب أن يدل فعله على الحقيقة ، وأن تكون نهايته (s) الشخص الثالث. ولوجود (now) في نهاية الجملة يجب أن يكون الفعل المساعد (is) لأن فاعله مفرد وأن ينتهي الفعل بالمقطع (ing) .
26. Lucy has read the story several times. (Change into negative)
للتحويل إلى النفي نضع (not) بعد الفعل (has) ، مع بقاء نفس الجملة كما هي دون تغيير .
27. Two days ago, Lora ......... the rent in cash. Choose: (pay. paid, pays)
لوجود (ago) يجب أن يكون الفعل ماضيا .
28. Jill said to her father, "Don't come late today. "Change into indirect speech.
يتحول فعل القول (said to) إلى (told) أو (asked) لأن الجملة أمرية منفية عرفت من (Don't) التي تحذف ويستعاض عنها بـ (not to) .
29. The painter painted the room yesterday. (Change into passive voice)
حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل ، ثم وضع المفعول به الموجود بعد الفعل المتعدي وقبل الظرف . ثم وضع الفعل (was) لأن الفاعل مفرد والزمن ماض ، مع تحويل الفعل إلى صيغة التصريف الثالث للفعل .
30. Girls enjoy reading short stories. (Change into singular)
التحويل إلى المفرد يتطلب وضع إحدى أداتي التنكير (A, An) مع حذف (s) الجمع . مع وضع (s) الشخص الثالث المفرد الغائب للفعل . ثم وضع إحدى أداتي التنكير (a, an) بعد الفعل (reading) وإرجاع الاسم (stories) إلى (story) .
31. They wrote their letters yesterday. (Rewrite it using "tomorrow")
المطلوب استبدال الزمن الماضي بالزمن المستقبل . نستبدل (yesterday) بـ (tomorrow) مع تحويل الفعل الماضي (wrote) إلى المستقبل (will write) .
32. The children voices were heard near Mr. Martin house. (Insert ('s) to show possession)
تقع ('s) بعد الاسم المفرد الإنسان أو الحيوان والجمع الشاذ .
33. Give a sentence, the verb in it indicates sensation.
المطلوب تكوين جملة يدل الفعل فيها على أحد أفعال الحواس الخمسة . ويجب أن يحتوي الفعل على (can) زائدا مصدر الفعل .
34. Give a sentence, the verb in it indicates fact.
المطلوب تكوين جملة يدل الفعل فيها على الحقيقة التي تتمثل بالجماد .
¬B) Questions and answers about changing from the passive voice to the active voice:
35. The case is investigated carefully. (The police)
- The police investigate the case carefully.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
36. The typewriters are cleaned every week. (Somebody)
- Somebody cleans the typewriters every week.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
37. The workers are paid by the week. (The accountant)
- The accountant pays the workers by the week.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
38. The carpet is swept every day. (Somebody)
- Somebody sweeps the carpet every day.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
39. All the exercises are done. (The pupils)
- The pupils do all the exercises.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة.
40. The mail is delivered twice every day. (The postman)
- The postman delivers the mail twice every day.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (is) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع على أن ينتهي بحرف (s) الشخص الثالث المفرد الغائب . البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (is) في نهاية الجملة ثم التكملة.
41. These books are used in all schools. (Teachers)
- Teachers use these books in all schools.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
42. The minutes of the meetings are summarized and typed. (The secretary)
- The secretary summarizes and types the minutes of the meetings.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (are) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن المضارع. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (are) في نهاية الجملة ثم التكملة.
43. The bills were checked. (The accountant)
- The accountant checked the bills.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (were) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي البسيط. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (were) في نهاية الجملة.
44. The furniture was polished. (The carpenter)
- The carpenter polished the furniture.
المطلوب تحويل الجملة من المبني للمجهول إلى المبني للمعلوم . نحذف فعل الكينونة (were) وإرجاع التصريف الثالث للفعل إلى صيغة الزمن الماضي البسيط. البدء بالفاعل الموجود بين أقواس ووضع المفعول به الموجود قبل الفعل (were) في نهاية الجملة.
C) Change into Passive Voice:-
تحويل الجمل من المبني للمعلوم(Active Voice) إلى المبني للمجهول (Passive Voice) نتبع ما يلي :-
1- حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل الذي ينتهي قبل حروف الجر وقبل الظروف .
2- وضع المفعول به في بداية الجملة مبدوءا بحرف كبير (capital) .
3- أ) نضع فعل الكينونة (be) بعد الفعال الناقصة مثل :
(shall, should, will, would, can, could, must, may, might, ought to )
ب) نضع فعل الكينونة (been) بعد أفعال التملك (has, have, had) .
ج) نضع فعل الكينونة (being) بعد أفعال الكينونة المعطاة (is, am, are, was, were) .
د) إذا خلت الجملة من فعل كينونة نستعمل أحد هذه الأفعال (is, am, are, was, were) .
- التصريف الثالث للفعل ثم التكملة إن وجدت .
ملاحظات عامة :
1- إذا كان المفعول به ضميرا يصبح فاعلا وحسب الجدول التالي :
[table=99%][tr=alt2][td]them[/td][td]it[/td][td]her[/td][td]him[/td][td]you[/td][td]you[/td][td]us[/td][td]me[/td][td]Object pronouns[/td][/tr][tr=alt1][td]They[/td][td]it[/td][td]She[/td][td]He[/td][td]you[/td][td]you[/td][td]We[/td][td]I[/td][td]Subject pronouns[/td][/tr][/table]
Examples :- أمثلة على المبني للمعلوم مع التحويل إلى المبني للمجهول
45. The man will buy a car tomorrow.
- A car will be bought tomorrow.
46. The teacher has trained the pupil already.
- The pupil has been trained already.
47. The expert is running the program now.
- The program is being run now.
48. The electrician cuts off the electricity immediately.
- The electricity is cut off immediately.
49. Susan has given Tom a present.
- Tom has been given a present.
50. We have written a letter to Jill.
- Jill has been given a letter. Or - A letter has been written to Jill.
51. They have sold us their house.
- We have been sold their house. Or - Their house has been sold to us.
52. We drink milk everyday.
- Milk is drunk everyday.
53. She ate the food yesterday.
- The food was eaten yesterday.
54. He lost his pen last month.
- His pen was lost last month.
55. I shall write my homework tomorrow.
- My homework will be written tomorrow.
D) Change into Passive Voice:-
56- The doctor has helped the patient already.
-The patient has been helped already.
57- She has not eaten the apples yet.
-The apples have not been eaten yet.
58- The man will buy a new house tomorrow.
-A new house will be bought tomorrow.
59- The worker is cleaning the house now.
-The house is being cleaned now.
60- He writes poetry everyday.
-Poetry is written everyday.
E) Change into Passive Voice :-
61- We play football everyday.
-Football is played everyday.
62- Tom writes a letter at night.
-A letter is written at night.
63- They read magazines in the room.
-Magazines are read in the room.
64- India makes cement.
-Cement is made in India.
65- We make chairs of wood.
-Chairs are made of wood.
66- He will buy a car tomorrow.
-A car will be bought tomorrow.
67- She has broken the window.
-The window has been broken.
68- They are painting the house.
-The house is being painted.
69- He played football at school.
-Football was played at school.
70- They cleaned their rooms yesterday.
-Their rooms were cleaned yesterday.
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]