رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم

*.*.*.* الدّرس الثـــــالث *.*.*.*
- الميزان الصّرفي -

بقي لك أن تعرف أنّ لكلّ فعل وزنا يقوم على الأحرف الأصلية فيه وهي – ف – ع – ل -(فــعــل )وما زاد على ذلك فهي أحرف زيادة ...ما معنى هذا؟؟؟
خذ هذا الفعل مثلا:( كتب) هو على وزن( فعل )
كَــــــ ـــتَــــــ ــــبَ
فَـــــــ ـــعَـــــ ــــلَ
وهنا تجد أن الكاف هي فاء الفعل، والتّاء هي عينه ، والباء هي لامه..
أو قل :فاء الفعل هي ك – وعينه هي ت – ولامه هي ب
ومثله : درس –سمع – خرج – دخل - ........
فإذا زاد الفعل على ثلاثة أحرف كان وزنه كالتالي:
أَ خْـــــــ ــــرَ جَ
أَ فْـــــ ــــعَـــ ـــلَ
ومثله : أيقن: أفعل – أدرك: أفعل - ....
وكذلك: قاتل – شارك – ساعد
قــــ ـــا ت ل
ش ــــا ر ك
.......... وهي على وزن :
فـــــ ــــا عــــــ ـــــل (وهذه الأفعال رباعية أي بأربعة أحرف )
.*.*.وكذلك في ما كان خماسيا: أي بخمسة أحرف: انتفع – تناول _ ...
ولمعرفة وزن كل فعل ممّا شابه هذه الأفعال قم بتجريده من الأحرف الزائدة فيه عن –فعل – وزِنْه بعد ذلك، ثم أضف إليه أحرف الزيادة...مثل:
انتفع -- أصل الفعل فيه : نفع وهو على وزن - فعل– وبالتالي تجد حروف الزّيادة فيه : ا – ت – ويكون وزنه كالتّالي:

ا ن ت ف ع
ا ف ت ع ل
وكذلك الحال بالنسبة للفعل : تناول
تـ ن ا و ل
تــ ف ا ع ل

فالفعل المجرّد هنا – نال- والألف مقلوبة عن الواو –نول –على وزن –فعل
وحرفا الزيادة –التاء والالف...ولك أن تقيس ذلك على
اسـتخرج – تـكاسـل - اسـتـنـصـر
اسـتفعـل تـفاعـل اسـتـفـعــل

......... لهذه الأوزان أهميتها في اللغة العلربية وستكتشف ذلك لاحقا....
الآن عد إلى النص السابق وبين وزن كل فعل فيه بعد إعرابه.........وستجد الإجابة النموذجية قبل الدرس الموالي (الرابع- )
محمد نحال

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

يتحدى: يفعل
جعل: فعل.
قال: فعل.
إضطربي: افتعلي.
ماجت: فعلت.
تفوقُ: تفعل.
يُقاسُ: يُفعل.


الأستاذ الفاضل محمد نحال..
محسوبك ما زال أبتدائي في النحو.. الرجاء تصحيحي أذا لزم الأمر.. و جزاك الله خير.

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم
شكرا أخي -عبدالله الخطيب- وتحياتي لك محفوفة بكل الاحترام والتقدير....كلنا نتعلم... ولا يجهل الانسان إلا متى قال إني تعلمت .... حينئذ يحكم على نفسه بأنه أصبح في عداد الجاهلين..
ستجد الإجابة النموذجية يوم الخميس إن شاءالله تعالى مع الدرس الموالي ....وأنت موفق دائما في أجوبتك ***
تحيات محمد نحال من الجزائر

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم
قبل عرض الدّرس الجديد ، إليك الإجابة النّموذجية للتمرين السّابق حول إعراب الأفعا ل
[color="red"] الفعل وزنه إعرابه
يتحدّى = علىوزن ( يتفعّل ) : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدّرة على الألف المقصورة منع من ظهورهاالتّعذّر،والفاعل مستتر تقديره هو _رجل-
جعل =على وزن ( فعل) :فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره ،وفاعله ضمير مستتر تقديره هوبطل
اضطربي =على وزن (افتعلي) : فعل أمر مبني على السكون المقدر على الباء لاشتغال المحل والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
ماجت =على وزن ( فعلت ) *ماج : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره والتّاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب .
كـان =على وزن ( فعل ): فعل ماض ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره
تَـفُـوقُ =على وزن ( تفعُل) : فعل مصارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظاهرة على آخره ،وفاعله ضمير مستتر تقديره هي –قوى –
يُـطَـاق =على وزن ( يُفعل):فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره [/color] ..
*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*. *.*.*.*.
الـــدّرس الــــرّابع
- النّواسخ -
.*..*..*..*..*..*..*.
تعريفها :النواسخ أفعال تدخل على المبتأ والخبر فتحدث تغييرا في معنى الجملة وتغييرا في الإعراب ...وهي :
01- كان وأخواتها وهي: كان –أصبح –صار -أضحى– بات -مازال -ما دام - – ليس – ما فتئ – ما برح – ما انفك –ظلّ - امسى - >وتدخل على المبتدأ فتبقي على الأوّل –المبتدأ-مرفوعا ويُعرب اسما لها ،بينما تنصب الخبر ويعرب خبرا لها ...كيف ذلك -؟
خذ هذه الجملة (الجوُّباردٌ) إذا أدخلت عليها – كان- أصبحت (كان الجوُّباردًا)وأُعربت كالتالي :
كان :فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره..
الجوُّ : خبر كان منصوب وعلانة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
وكذلك حال بقية الأفعال الناقصة من أخوات –كان –
وسميت أفعالا ناقصة لأنها لا فاعل لها...فلا يعرب ما بعدها فاعلا لها بل اسما لها كما سبق ذكره..
02- إنّ وأخــــواتها
وهي : إنّ- أنّ – كأنّ – لعلّ – ليت –لكنّ-وهي أحرف مشبهة بالفعل أي تحمل معناه ولكنها لا تتصرف مع الضمائر..تدخل على المبتدا فتنصبه وتبقي على الخبر مرفوعا ويعرب خبرا لها مرفوعا...وتعرب كالتلي:
إنّ الحياةَ امتحانٌ_ إنّ :حرف مشبّه بالفعل مبني على الفتحة .
الحياةَ : اسم إنّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
امتحانٌ : خبر إنّ مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظاهرة على آخره..
03 - ظنّ وأخواتها

وهي أفعال تدخل على المبتد ا والخبر فتنصبهما معا ويعربان مفعولا به أوّل وفعولا به ثان ..ومن أخواتها : حسب – خال – زعم – عدّ..كأن تقول مثلا (عددت فلانا صديقا )أي حسبته أو ظننته أو خلته صديقا ..ويكون الإعراب كالتالي=
عددْ: فعل ماض مبني على السكون .
التاء = ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل.
فلانا :مفعول به أول منصوب ...
صديقا : مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه التنوين بالفتح الظاهر على آخره ...
ملاحظة :ألا ترى أنّ هذه النواسخ قد غيّرت معاني الجمل الأصلية ؟؟؟ ولذلك سميت نواسخ...عد إلى الجمل الأصلية وقارن بينها وبين الجمل بعد دخولها عليها ..
كان الجوّ بارد كان الجوُّ باردا(في الماضي )
إنّ الحياةامتحان إنّ الحياة امتحان(تأكيد الجملة )
ظنّ فلان صديق عددت فلانا صديقا(حسبته )
وإلى اللقاء في درس قادم على أمل أن نكون قد استفدنا ممّا سبق
وتقبلوا من الجزائر تحيات محمد نحال

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم

تحية طيبة أستاذة عروبة ،وبعد
الحديث عن تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها موضوع في غاية الأهمية لا سيما وعصرنا هذا يشهد تسابقا وتنافسا شديدين على نشر اللغات ...فكل يسعى لنشر لغته وجعلها تهيمن على مختلف اللغات الأخرى ، ونحن كعرب ومسلمين أحقّ من غيرنا بأن ننشر لغتنا لغة القرآن...
غير أنّني لا أملك الإجابة الكافية على سؤالك القيّم ،سوى أنّني أرى أنه يجب التمييز بين تعليم اللغة العربية كتابة وقراءة وتعليمها نطقا فحسب...
أما في الأولى فإنه ينبغي مراعاة لغة الملتقي الأصلية من حيث كتابة الحروف ومخارجها ونطقها ،وأمّا في الثّانية فإنه ينبغي استعمال اللغة العربية دون اللجوء الى لغة المتلقّي ...فقد تعلّمنا الفرنسية على ايدي الفرنسيين بهذه الطريقة ....
... وأرجو أن أكون قد فتحت لك بابا للاجتهاد في هذا الموضوع لأنّني لا أملك أدواته كاملة ، وذلك يتطلّب متخصّصا يردّ عليك بإجابة كافية ....
أرجو أن تتقبّلي عذري في جهلي بتقنيات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ....
[glow=33ff33]ومن الجزائر تقبّلي تحيّات محمد نحال[/glow]

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم

الدّرس الخامس
**********
[glint] - أفعال المقاربة والشّروع[/glint] –
*..*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*..*
[type=874566]*-*-*- هي أفعال تدخل على الجملة الاسمية - التي يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع - وتعمل بها عمل كان وأخواتها...

أ= أفعال المقاربة(كاد –أوشك –كرب ) وكما يدلّ عليه اسمها فهي تدلّ على قرب حدوث الفعل كأنْ تقولَ مثلا(الجفافُ يهلك الزرع- كاد الجفافُ يهلك الزرعَ) هل لاحظت تغيير معنى الجملة بعد دخول –كاد -عليها؟؟؟
وتعرب كالتّالي:
كاد : فعل ماض من أفعال المقاربة مبني على الفتحة الظاهرة على آخره..
الجفافُ :اسم كاد مرفوع وعلامة رفعه الضّمّةالظاهرة على آخره.
يهلكُ: فعل مضارع مرفوع.. وفاعله ضمير مستتر تقديره هو –الجفاف-
الزرعَ : مفعول به منصوب ...
والجملة الفعلية –(يهلك الزّرع ) في محل نصب خبر –كاد –

ب: أفعال الشّروع(بدأ –أخذ –طفق – شرع – أنشأ..) وهي أفعال تدلّ على الشّروع في القيام بالفعل،وتعمل هي الأخرى عمل أفعال المقاربة حيث تدخل على الجملية الاسمية التي خبرها جملة فعلية فعلها مضارع...
مثل : بدأ الفلاح يحرث حقله.وأصلها(الفلاح يحرث حقله)
بدأ=فعل ماض من افعال الشروع مبني على الفتح.
الفلاح=اسم بدأ مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره..
يحرث = فعل مضارع مرفوع وفاعله-هو-(الفلاح)
حقل=مفعول به منصوب وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محلّ جرّ بالإضافة.
والجملة الفعلية –يحرث حقله- جملة فعلية في محلّ نصب خبر –بدأ-
**** أمّا إذا لم تدل على الشّروع في القيام بالفعل الذي يُذكر قبلها أعربت فعلا عاديا..
خذ هذا المثال : بدأ الطفل يحكي … هذا الفعل من أفعال الشروع
فإذا قلت : بدأ الطفل الحكاية : وهو المعنى نفسه ، غير أن الفعل هنا لم يدل على البدء بفعل ذُكر بعده ....لأن ما بعده اسم وليس فعلا..
وعليه تعرب الجملة كالتالي:
- بدأ : فعل ماض
- الطفل : فاعل مرفوع....
- الحكاية : مفعول به منصوب..[/type]
نتناول في الدرس القادم : إعراب الأسماء
محمد نحال

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذنا القدير /محمد نحال

ملف رائع لتعليم وتحسين اللغة العربية

وقد استفدت كثيرا مما عرضته هنا بالرغم اننى درست اللغة العربية ولكن ليس بشكل متخصص

ولكن لى رجاء أن تضع اختبار بسيط للتطبيق فى آخر كل درس لنقف على مدى الاستفادة منه _كما فعلت فى الدرسين السابقين_

ولى طلب أو تنويه _مشكور _ ألا تغفل علامات الترقيم من بين هذه الدروس القيمة لما لها من الأهمية

جزاك الله خيرا وجعله فى ميزان أعمالك بما أفدت


تقبل تقديرى واحترامى لحضرتك

رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
 

بسم الله الرّحمن الرّحيم


شكرا لك أيتها المحترمة - [glint]آمال حسين [/glint]- على المشاركة ولك منّي مستقبلا ما اقترحته، وأنت محقّة في ذلك ...
محمد نحال