|
ملف (تعلّم اللغة العربية) إعداد الأستاذ محمد نحال
بسم الله الرّحمن الرّحيم [align=justify] أتشرّف اليوم بالإعلان عن ميلاد منتدى اللغة العربية في سياق جديد يعمل على مراجعة وافية لأهمّ قواعد اللغة العربية - ونتشر بإذن الله تعالى على حلقات أسبوعية ....تحت عنوان (تعلم اللغة العربية) وسأشرع في نشر هذه الدروس ابتداء من يوم الخميس الموافق ل 21 جانفي الجاري... وأسأل الله تعالى أن أوفق في ما أنا مقبل عليه محمد نحال [/align] |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
البداية الأولى : قواعد وأسُسٌ لاَ بدّ منها
..... أيها المتتبع لهذه الحلقات ، تحية طيبة ، وبعد فكيفما كان مستواك الدّراسي في اللغة العربية، تذكر بأنّ هناك جملةَ من الأسس الهامّة، تظلّ في حاجة إليها وإن تجاوزتها إلى مستوى أعلى ، فإن لم تكن على علم بها، أو نسيتها ، كنت كمن يريد باستعمال الإعلام الآلي الاستغناء عن القلم والكتاب وغيرهما من أسس بناء أي نصّ تريد ... .......وفي أيّ مستوى كنت ... عليك : -بمراجعة هذه الدّروس ... - وتذكُّرها.... - والتزوُّد بها لما هو آت... وعليك باصطحابها معك أينما حللت وحيثما ارتحلت في دروسك وكتاباتك ، فهي مفاتيح لدروس أخر... محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
جزاكم الله كل الخير على هذه الخطوة المباركة و الهامة بانتظاركم والله الموفق |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بــــسم الله الرّحمـــــــــــن الرّحــــــــــــــــــــيم
الدّرس الأوّل الإعراب لتتكلّم أو تكتب بلغة عربية سليمة خالية من الأخطاء النحوية التي تعيب كلماتك وإن كانت جميلة مهذّبة ....عليك أن تعرب الكلمات قبل النطق بها أو كتابتها....نعم.... وحتى يكون إعرابك سليما ،عليك بما يلي : أوّلا- التّمييز بين الفعل والاسم ... ثانيا- معرفة وظيفة الكلمة في الجملة .. ثالثا - معرفة قواعد اللغة .. *********************** أوّلا : التّمييز بين الفعل والاسم في الإعراب قد تعرب الاسم فعلا وقد يبدو لك الفعل صفة أو مفعولا به ... وعليه يجب أن تُحسن التمييز بينهما حتى يكون إعرابك أقرب إلى الصّواب .....فكيف تميّز بينهما : 1 – الاسم يُعرّف بـ الـ "الكتاب" ويُنوّن "كتابٌ ويُجرّ بالكسرة –بالكتابِ-. وهو ما لا يقبله الفعل 2- الفعل يجزم (لم أكتبْ) ويتصرّفُ مع الضّمائر(كتب- كتبتُ)، وله زمن وذلك ما لا يكون للاسم.( كتب في الماضي ، يكتب في الحاضر أو المستقبل ، اكتبْ في الأمر ) خذ مثالا على ذلك هذه الجملة: (العلمُ مطلبٌ عظيمٌ يُعظِّــم صاحبه) اضبطها بالشَّكل حسب قراءتها، ميّز بين الأسماء والأفعال فيها، حاول : العلمُ: معرف بالـ - فهو اسم. مطلبٌ: منوّن، ويمكن إدخال الـ عليه (المطلبُ) فهو اسم أيضا. عظيمٌ: منوّن يمكن إدخال الـ عليه (العظيم) فهو اسم أيضا. يُعظِّم: هذه الكلمة تدلّ على حدث في الحاضر والمستقبل، لا يمكن تنوينها (يُعَظِّمٌ، لا). ولا يمكن إدخال ال عليها فلا تقول (الـ يُعَظِّم). وبالتّالي فهي فعل: يمكن جزمه (لم يعظّمْ) ونصبه (لن يعظّمَ) ولا يمكن جرُّه فهي بالتالي : فعل لاشكّ في ذلك. صاحبَه: صاحبَ: أكمل أنت وطبّق عليه ما درسته صاحب: هذه الكلمة هل تقبل التّعريف ب الـ ... هذه الكلمة هل تقبل الجرّ بحروف الجرّ. هل يمكن تنوينها........ إذن فهي.............. اسم ......- هل تتصرّف مع الضّمائر ...... هل يمكن إدخال( لم) أو( لن) عليها..... ******************************* ثانيا: معرفة وظيفة الكلمة في الجملة . كيف تعرف وظيفة الكلمة في الجملة ؟؟وما أهمية ذلك ؟ نعم ، تتعرّف قبل النّطق بالكلمة على وظيفتها -ما دور هذه الكلمة في الجملة ...تقول مثلا (أكل الفأر قطّ) تسأل ما وظيفة -أكل - هنا ؟ وتجيب : الدلالة على فعل هو الأكل - إذن فهذه الكلمة -فعل - ثم ما وظيفة -الفأر -هنا ؟ تقول هذا الفار وقع عليه فعل الأكل -طبعا من طرف القطّ -لأن الفأر لا يمكن أن يأكل القطّ...وبالتالي فالفأر هنا : مفعول به-ولكنه تقدّم على مكانه الأصلي له. فهو مفعول به مقدم. ثم ما وظيفة -القط - هنا ؟ وتقول : قام بفعل -الأكل - فهو هنا -فاعل - ****************************** ثالثا : معرفة قواعد اللغة لماذا الاطلاع على قواعد اللغة ومعرفتها ؟؟؟ لو أردت إعراب -أكل - وشكلها فإنه عليك أن تعرف قواعد اللغة ...فالفعل هنا -أكل - ماض: ، والماضي يجب أن يكون مبنيا ..فلا تقول مثلا (فعل ماض منصوب -... ونرجع معا إلى القطّ والفأر ،،، الفأر هو الذي وقع عليه الفعل فهو إذن -مفعول به - والمفعول به يجب أن يكون منصوبا .....وتعرف في قواعد اللغة أن المفعول به يكون بعد الفاعل لا قبله - وعليك إذن أن تقول -مفعول به مقدّم منصوب -لا مبني على الفتحة كما فعلت في إعراب الفعل الماضي... أما - القطّ_ فهو الذي قام بالفعل وهو بالتالي -فاعل - والفاعل يكون عادة قبل المفعول به ، إذن فهو فاعل مؤخّـر على المفعول به ..وتعربه كالتالي : فاعل مؤخّر مرفوع .... وإليك هذا التمرين على الجزء الأول من الدرس : تطبيق فوري رقم 01 ميِّز في هذا النّص بين الأسماء والأفعال مع التعليل بسببين مختلفين لكلّ كلمة : لا شَكَّ أنَّ كُلَّ قـدرٍ من العلمِ يمنحُ الإنسان قـدرًا من القوَّةِ على مواجهةِ الطّبيعةِ وظواهرها ، والتَّعاملِ معها تعاملاً مُجديًا ،درْءًا لغوائلها ودفعًا لكوارثها من جهةٍ ،أواستدرارًا لخيراتِها ،وجلــبًا لمنافِـعها من جهةٍ ثانية. ٍ.. وإلى درس قادم محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
لا شَكَّ أنَّ كُلَّ قـدرٍ من العلمِ يمنحُ الإنسان قـدرًا من القوَّةِ على مواجهةِ الطّبيعةِ وظواهرها ، والتَّعاملِ معها تعاملاً مُجديًا ،درْءًا لغوائلها ودفعًا لكوارثها من جهةٍ ،أواستدرارًا لخيراتِها ،وجلــبًا لمنافِـعها من جهةٍ ثانية. ٍ..
العلم اسم ،عرف بأل يمنح لا يمكن تنوينها ،ولا تقبل التعريف بأل فهي فعل الإنسان عرف بأل فهي اسم القوة عرف بأل ومجرور فهي اسم الطبيعة اسم عرف بأل ويقبل الكسر تحيتي |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
شكرا للأخت عروبة العربية على مشاركتها الأولى وأشير إلى أنّ في هذا النّص خمسة وعشرين اسما فقط وفعلا واحدا ..................... وفي انتظار الكشف عن بقية الأسماء تقبلوا تحيات محمد نحال من الجزائر |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
شَكَّ , كُلَّ ,قـدرٍ , العلمِ , الإنسان ,قـدرًا , القوَّةِ , مواجهةِ, الطّبيعةِ ,ظواهر, ، التَّعاملِ , تعاملاً ,مُجديًا ،درْءًا ,غوائل,دفعًا, كوارثها , جهةٍ ،استدرارًا ,خيراتِ،جلــبًا ,منافِـعها ,جهةٍ ,ثانية
كل هذه أسماء و الفعل الوحيد هو الفعل المضارع يمنح ماأحوجنا للتذكير بقواعد اللغة العربية تقديري لك أستاذ محمد |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
استاذي الفاضل محمد نحال
احييك على هذا الملف الرائع والذي انتظره بشغف شديد اتمنى من الجميع القراءة والتفاعل فنحن ينقصنا الكثير سبقتني نصيرة بالاجابة لذلك سأنتظر الدرس القادم هناك أمورا باللغة العربية صعبة جدا لذلك انا انتظر توضيحهها بفارغ الصبر شكرا اخي وتحياتي للجميع |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
تحية طيبة الأخت - * تختـــوخ * - وهنيئا لك -ولو أنّ هذا غير مستبعد عنك- اكتشافك لكلّ الأسماء والتي هي فعلا -أربعة وعشرون –(لا خمسة وعشرون كما أردت المراوغة -لشدّ الانتباه وتنشيط الذاكرة أكثر )، كما أشكر الأخت المحترمة *ميساء البشيتي* على مشاركتها وتفاعلها مع هذا الملفّ الجديد... فمرحبا بك منشّطة معي ومشاركة.. وإلى الدّرس الثّاني حول كيفية إعراب الأفعال ، نظرا لأهمية الموضوع كأحد أسس اللغة العربية التي لا يمكن الاستغناء عنها... الـــدّرس الثّانــــي – إعراب الأفعال- كل فعل يعرب فعلا ولا شيء غير ذلك، ولكنّّه يختصّ عن الاسم بما يلي: • للفعل زمن: فهو ماضٍ أو مضارع، أو أمر. كتب (ماضٍ)، يكتب (مضارع) اُكتب (أمر). • يكون المضارع فيه مرفوعا(يكتبُ) أو منصوبا(لن يكتبَ) أو مجزوما (لم يكتبْ). • للفعل فاعل، ومفعول به أحيانا، أو نائب فاعل، لابدّ هنا من ذكر ذلك: ما كل ما يتمنّّى المرء يدركـه تجري الرّياح بما لا تشتهي السفن. *=*=*=*= أين الأفعال في هذا البيت؟ يتمنّى- يدرك-تجري-تشتهي. - كيف نعربها؟ • يدرك : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره (آخر حرف اصلي فيه هو حرف الكاف: يدرك) وفاعله ضمير مستتر تقديره هو (المرء) لأنّه ذكر قبله ولا يجوز تكرار ذكره، فلا نقول: ما كلّ ما يتمنّى المرء يدرك المرء... • يتمنّى: فعل مضارع أيضا ، وهو مرفوع، لكنّ آخر حرف فيه ألف مقصورة لا يمكن أن نضع عليها حركة – الضّمّة – وعلى ذلك يُعرب هذا الفعل كالتّـالي: * يتمنَّى : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدّرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذّر. (والفاعل: المرءُ، لأنه ذُكِرَ بعده وهو اسم ظاهر) – فما معنى (التعـــذُّر)؟ إذا كان الفعل المرفوع أو المنصوب ينتهي بألف مد ممدودة ( في الماضي مثلا: رنا، سما) أو مقصورة ( في الماضي أو المضارع: تمنى، يتمنى، سعى، يسعى) فإننا لا نستطيع أن نضع حركة على آخره ( ضمّة كانت أو فتحة) فلا نكتب مثلا (يسعىُ ، ولا تسعىَ) وهذا يتعذّر علينا.أي يستحيل، .... لذلك نقول منع من ظهورها التعذّر (أي تعذّر علينا وضع الضّمّة، أو الفتحة على الألف المقصورة). تجري: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدَّرة على الياء منع من ظهورها الثقل.وفاعله الرّياحُ- فما معنى الثقل هنا؟ إذا انتهى الفعل بواو أو ياء(يلهو- يجري). فإنّنا في حالة الرفع نستطيع أن نضع الضّمّة على الواو أو على الياء (يلهوُ - يجريُ). غير أن النطق بها يكون ثقيلا ولذلك تُحذَف هذه الحركة ، ونقول (يلهو- يجري). ونعرب (منع من ظهورها الثِّقل) أي ثقل النطق... وكذلك الحال بالنّسبة للفعل (تشتهي) حاول أن تعربه لوحدك .... وللفعل الماضي والأمر إعرابهما .... وهما مبنيان دائما – كيف ؟ (إذا أردت الدنيا والآخرة فاطلب العلم...). أين الأفعال هنا ؟ (أردت- أطلب) الإعراب: أردت: ما آخر حرف أصلي في هذا الفعل ؟ (الدّال)، فأصل الفعل(أراد)- ونعربه كالتالي: أردْ: فعل ماض مبنيّ على السّكون لاتصاله بالتاء المتحركة...والتاء ضمير متّصل مبنيّ على الضّمّ في محلّ رفع فاعل... اطلبْ: فعل أمر مبني على السّكون الظاهر على آخره، وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره (أنت) – أما في النطق فنكسر الباء لالتقاء السّاكنين (الباء واللام في العلم).... فنقول فاطلبِِ الْعلم والأصل فيها فاطلبْ... وإليك هذا التّمرين التمرين الثاني إعراب الأفعال أعرب الأفعال الواردة في هذه الفقرة تحية للأمير عبدالقادر فرنسا في القرن التّــاسع عشر، دولةٌ ولا اعظم ،وعبد القادر الجزائريّ في القرن نفسِه رجلٌ ولا أعظم ، رجل يتحدَّى دولة ...بطل جعل الحشر من تحت إخمص البطولة ، وقال للدنيا اضــطربي .... وماجت المعارك بالرّاسيات من جبال الجزائر طوال ستّة عشر عاما ، كان خلالها ماردا في الحرب ، عملاقا في المقاومة ، باسلا في التّصدي لقوى تفوق قوّته بما لا يُـــقَاسُ ...... د. نجاح العطّار (وزيرة الثقافة في سوريا آذاك) |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
يتحدى .. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذر .
جعل .. فعل ماضي مبني على الفتح قال .. فعل ماضي مبني على الفتح اضطربي .. فعل أمر مبني على السكون ماجت .. فعل ماضي مبني على السكون لإتصاله بالتاء المتحركة كان .. فعل ماضي ناقص مبني على الفتح |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
أشكرك أستاذ محمد نحال على هذا الملف الرائع و المفيد. أتابعك بكل أهتمام. تحية للأمير عبدالقادر فرنسا في القرن التّــاسع عشر، دولةٌ ولا اعظم ،وعبد القادر الجزائريّ في القرن نفسِه رجلٌ ولا أعظم ، رجل يتحدَّى دولة ...بطل جعل الحشر من تحت إخمص البطولة ، وقال للدنيا اضــطربي .... وماجت المعارك بالرّاسيات من جبال الجزائر طوال ستّة عشر عاما ، كان خلالها ماردا في الحرب ، عملاقا في المقاومة ، باسلا في التّصدي لقوى تفوق قوّته بما لا يُـــقَاسُ يتحدى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدّرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذر. جعل: فعل ماضي مبني على الفتح. قال: فعل ماضي مبني على الفتح. إضطربي: فعل أمر مبني على السكون. ماجت: الفعل الأصلي ماجَ.. لكن لأتصاله بتاء المتحركة يكون مبني على السكون. تفوقُ: فعل مضارع مرفوع. يُقاسُ: فغل مضارع مرفوع. |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
*.*.*.* الدّرس الثـــــالث *.*.*.* - الميزان الصّرفي - بقي لك أن تعرف أنّ لكلّ فعل وزنا يقوم على الأحرف الأصلية فيه وهي – ف – ع – ل -(فــعــل )وما زاد على ذلك فهي أحرف زيادة ...ما معنى هذا؟؟؟ خذ هذا الفعل مثلا:( كتب) هو على وزن( فعل ) كَــــــ ـــتَــــــ ــــبَ فَـــــــ ـــعَـــــ ــــلَ وهنا تجد أن الكاف هي فاء الفعل، والتّاء هي عينه ، والباء هي لامه.. أو قل :فاء الفعل هي ك – وعينه هي ت – ولامه هي ب ومثله : درس –سمع – خرج – دخل - ........ فإذا زاد الفعل على ثلاثة أحرف كان وزنه كالتالي: أَ خْـــــــ ــــرَ جَ أَ فْـــــ ــــعَـــ ـــلَ ومثله : أيقن: أفعل – أدرك: أفعل - .... وكذلك: قاتل – شارك – ساعد قــــ ـــا ت ل ش ــــا ر ك .......... وهي على وزن : فـــــ ــــا عــــــ ـــــل (وهذه الأفعال رباعية أي بأربعة أحرف ) .*.*.وكذلك في ما كان خماسيا: أي بخمسة أحرف: انتفع – تناول _ ... ولمعرفة وزن كل فعل ممّا شابه هذه الأفعال قم بتجريده من الأحرف الزائدة فيه عن –فعل – وزِنْه بعد ذلك، ثم أضف إليه أحرف الزيادة...مثل: انتفع -- أصل الفعل فيه : نفع وهو على وزن - فعل– وبالتالي تجد حروف الزّيادة فيه : ا – ت – ويكون وزنه كالتّالي: ا ن ت ف ع ا ف ت ع ل وكذلك الحال بالنسبة للفعل : تناول تـ ن ا و ل تــ ف ا ع ل فالفعل المجرّد هنا – نال- والألف مقلوبة عن الواو –نول –على وزن –فعل وحرفا الزيادة –التاء والالف...ولك أن تقيس ذلك على اسـتخرج – تـكاسـل - اسـتـنـصـر اسـتفعـل تـفاعـل اسـتـفـعــل ......... لهذه الأوزان أهميتها في اللغة العلربية وستكتشف ذلك لاحقا.... الآن عد إلى النص السابق وبين وزن كل فعل فيه بعد إعرابه.........وستجد الإجابة النموذجية قبل الدرس الموالي (الرابع- ) محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
يتحدى: يفعل
جعل: فعل. قال: فعل. إضطربي: افتعلي. ماجت: فعلت. تفوقُ: تفعل. يُقاسُ: يُفعل. الأستاذ الفاضل محمد نحال.. محسوبك ما زال أبتدائي في النحو.. الرجاء تصحيحي أذا لزم الأمر.. و جزاك الله خير. |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
شكرا أخي -عبدالله الخطيب- وتحياتي لك محفوفة بكل الاحترام والتقدير....كلنا نتعلم... ولا يجهل الانسان إلا متى قال إني تعلمت .... حينئذ يحكم على نفسه بأنه أصبح في عداد الجاهلين.. ستجد الإجابة النموذجية يوم الخميس إن شاءالله تعالى مع الدرس الموالي ....وأنت موفق دائما في أجوبتك *** تحيات محمد نحال من الجزائر |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
قبل عرض الدّرس الجديد ، إليك الإجابة النّموذجية للتمرين السّابق حول إعراب الأفعا ل [color="red"] الفعل وزنه إعرابه يتحدّى = علىوزن ( يتفعّل ) : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدّرة على الألف المقصورة منع من ظهورهاالتّعذّر،والفاعل مستتر تقديره هو _رجل- جعل =على وزن ( فعل) :فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره ،وفاعله ضمير مستتر تقديره هوبطل اضطربي =على وزن (افتعلي) : فعل أمر مبني على السكون المقدر على الباء لاشتغال المحل والياء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل . ماجت =على وزن ( فعلت ) *ماج : فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره والتّاء تاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب . كـان =على وزن ( فعل ): فعل ماض ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره تَـفُـوقُ =على وزن ( تفعُل) : فعل مصارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظاهرة على آخره ،وفاعله ضمير مستتر تقديره هي –قوى – يُـطَـاق =على وزن ( يُفعل):فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره [/color] .. *.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*. *.*.*.*. الـــدّرس الــــرّابع - النّواسخ - .*..*..*..*..*..*..*. تعريفها :النواسخ أفعال تدخل على المبتأ والخبر فتحدث تغييرا في معنى الجملة وتغييرا في الإعراب ...وهي : 01- كان وأخواتها وهي: كان –أصبح –صار -أضحى– بات -مازال -ما دام - – ليس – ما فتئ – ما برح – ما انفك –ظلّ - امسى - >وتدخل على المبتدأ فتبقي على الأوّل –المبتدأ-مرفوعا ويُعرب اسما لها ،بينما تنصب الخبر ويعرب خبرا لها ...كيف ذلك -؟ خذ هذه الجملة (الجوُّباردٌ) إذا أدخلت عليها – كان- أصبحت (كان الجوُّباردًا)وأُعربت كالتالي : كان :فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتحة الظاهرة على آخره.. الجوُّ : خبر كان منصوب وعلانة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. وكذلك حال بقية الأفعال الناقصة من أخوات –كان – وسميت أفعالا ناقصة لأنها لا فاعل لها...فلا يعرب ما بعدها فاعلا لها بل اسما لها كما سبق ذكره.. 02- إنّ وأخــــواتها وهي : إنّ- أنّ – كأنّ – لعلّ – ليت –لكنّ-وهي أحرف مشبهة بالفعل أي تحمل معناه ولكنها لا تتصرف مع الضمائر..تدخل على المبتدا فتنصبه وتبقي على الخبر مرفوعا ويعرب خبرا لها مرفوعا...وتعرب كالتلي: إنّ الحياةَ امتحانٌ_ إنّ :حرف مشبّه بالفعل مبني على الفتحة . الحياةَ : اسم إنّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. امتحانٌ : خبر إنّ مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظاهرة على آخره.. 03 - ظنّ وأخواتها وهي أفعال تدخل على المبتد ا والخبر فتنصبهما معا ويعربان مفعولا به أوّل وفعولا به ثان ..ومن أخواتها : حسب – خال – زعم – عدّ..كأن تقول مثلا (عددت فلانا صديقا )أي حسبته أو ظننته أو خلته صديقا ..ويكون الإعراب كالتالي= عددْ: فعل ماض مبني على السكون . التاء = ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل. فلانا :مفعول به أول منصوب ... صديقا : مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه التنوين بالفتح الظاهر على آخره ... ملاحظة :ألا ترى أنّ هذه النواسخ قد غيّرت معاني الجمل الأصلية ؟؟؟ ولذلك سميت نواسخ...عد إلى الجمل الأصلية وقارن بينها وبين الجمل بعد دخولها عليها .. كان الجوّ بارد كان الجوُّ باردا(في الماضي ) إنّ الحياةامتحان إنّ الحياة امتحان(تأكيد الجملة ) ظنّ فلان صديق عددت فلانا صديقا(حسبته ) وإلى اللقاء في درس قادم على أمل أن نكون قد استفدنا ممّا سبق وتقبلوا من الجزائر تحيات محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
استاذنا نحال استفدنا من دروسكم سؤال لو تكرمتم ،حول تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ماالنصح التي تقدمونها تحيتي وتقديري |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
تحية طيبة أستاذة عروبة ،وبعد الحديث عن تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها موضوع في غاية الأهمية لا سيما وعصرنا هذا يشهد تسابقا وتنافسا شديدين على نشر اللغات ...فكل يسعى لنشر لغته وجعلها تهيمن على مختلف اللغات الأخرى ، ونحن كعرب ومسلمين أحقّ من غيرنا بأن ننشر لغتنا لغة القرآن... غير أنّني لا أملك الإجابة الكافية على سؤالك القيّم ،سوى أنّني أرى أنه يجب التمييز بين تعليم اللغة العربية كتابة وقراءة وتعليمها نطقا فحسب... أما في الأولى فإنه ينبغي مراعاة لغة الملتقي الأصلية من حيث كتابة الحروف ومخارجها ونطقها ،وأمّا في الثّانية فإنه ينبغي استعمال اللغة العربية دون اللجوء الى لغة المتلقّي ...فقد تعلّمنا الفرنسية على ايدي الفرنسيين بهذه الطريقة .... ... وأرجو أن أكون قد فتحت لك بابا للاجتهاد في هذا الموضوع لأنّني لا أملك أدواته كاملة ، وذلك يتطلّب متخصّصا يردّ عليك بإجابة كافية .... أرجو أن تتقبّلي عذري في جهلي بتقنيات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها .... [glow=33ff33]ومن الجزائر تقبّلي تحيّات محمد نحال[/glow] |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
الدّرس الخامس ********** [glint] - أفعال المقاربة والشّروع[/glint] – *..*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*..* [type=874566]*-*-*- هي أفعال تدخل على الجملة الاسمية - التي يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع - وتعمل بها عمل كان وأخواتها... أ= أفعال المقاربة(كاد –أوشك –كرب ) وكما يدلّ عليه اسمها فهي تدلّ على قرب حدوث الفعل كأنْ تقولَ مثلا(الجفافُ يهلك الزرع- كاد الجفافُ يهلك الزرعَ) هل لاحظت تغيير معنى الجملة بعد دخول –كاد -عليها؟؟؟ وتعرب كالتّالي: كاد : فعل ماض من أفعال المقاربة مبني على الفتحة الظاهرة على آخره.. الجفافُ :اسم كاد مرفوع وعلامة رفعه الضّمّةالظاهرة على آخره. يهلكُ: فعل مضارع مرفوع.. وفاعله ضمير مستتر تقديره هو –الجفاف- الزرعَ : مفعول به منصوب ... والجملة الفعلية –(يهلك الزّرع ) في محل نصب خبر –كاد – ب: أفعال الشّروع(بدأ –أخذ –طفق – شرع – أنشأ..) وهي أفعال تدلّ على الشّروع في القيام بالفعل،وتعمل هي الأخرى عمل أفعال المقاربة حيث تدخل على الجملية الاسمية التي خبرها جملة فعلية فعلها مضارع... مثل : بدأ الفلاح يحرث حقله.وأصلها(الفلاح يحرث حقله) بدأ=فعل ماض من افعال الشروع مبني على الفتح. الفلاح=اسم بدأ مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره.. يحرث = فعل مضارع مرفوع وفاعله-هو-(الفلاح) حقل=مفعول به منصوب وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محلّ جرّ بالإضافة. والجملة الفعلية –يحرث حقله- جملة فعلية في محلّ نصب خبر –بدأ- **** أمّا إذا لم تدل على الشّروع في القيام بالفعل الذي يُذكر قبلها أعربت فعلا عاديا.. خذ هذا المثال : بدأ الطفل يحكي … هذا الفعل من أفعال الشروع فإذا قلت : بدأ الطفل الحكاية : وهو المعنى نفسه ، غير أن الفعل هنا لم يدل على البدء بفعل ذُكر بعده ....لأن ما بعده اسم وليس فعلا.. وعليه تعرب الجملة كالتالي: - بدأ : فعل ماض - الطفل : فاعل مرفوع.... - الحكاية : مفعول به منصوب..[/type] نتناول في الدرس القادم : إعراب الأسماء محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذنا القدير /محمد نحال ملف رائع لتعليم وتحسين اللغة العربية وقد استفدت كثيرا مما عرضته هنا بالرغم اننى درست اللغة العربية ولكن ليس بشكل متخصص ولكن لى رجاء أن تضع اختبار بسيط للتطبيق فى آخر كل درس لنقف على مدى الاستفادة منه _كما فعلت فى الدرسين السابقين_ ولى طلب أو تنويه _مشكور _ ألا تغفل علامات الترقيم من بين هذه الدروس القيمة لما لها من الأهمية جزاك الله خيرا وجعله فى ميزان أعمالك بما أفدت تقبل تقديرى واحترامى لحضرتك |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
شكرا لك أيتها المحترمة - [glint]آمال حسين [/glint]- على المشاركة ولك منّي مستقبلا ما اقترحته، وأنت محقّة في ذلك ... محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
[[type=726459]font="dekoor"] **** بسم الله الرّحمن الرّحيم ****[/font]
الدّرس السّادس - إعراب الأسماء – .......... الأسماء أوسع وأدقّ وأعقد إعرابا من الأفعال، فبينما الأفعال لا تخرج عن ماض ومضارع وأمر، نقف في إعراب الأسماء أمام كثير من الأوجه الإعرابية : (فاعل، مفعول به، تمييز، مفعول معه، مفعول مطلق، مفعول لأجله، نعت...). فكيف يمكن الفصل بين الأوجه الإعرابية؟ سهل ... أولا: عليك بمعرفة وظيفة هذا الاسم في الجملة، أي ما علاقة هذا الاسم بالجملة؟ وعلى ماذا دلّ؟ هل قام بفعل؟ هل وصف اسما قبله ؟ هل دلّ على نوعية القيام بفعل.. .وبالتالي، يمكن الاقتراب من الإعراب السّليم للاسم- مثال على ذلك: - ما كلّ ما يتمنّى المرء يدركه. أين الاسم هنا (المرء) ما وظيفة هذا الاسم في هذه الجملة ؟ ما علاقته بالفعل الذي سبقه ؟ هل قام به؟ هل وقع عليه؟ هل بين نوعية القيام به؟ أجب – ستجد الإعراب الصحيح - لقد قام (المرء) بهذا الفعل (أو اتصف به – التمني) وبالتالي فهو فاعله - ويعرب فاعلا مرفوعا. ثانيا: عليك بمعرفة القواعد (قواعد الإعراب) فلا تخلط بين المرفوع من الأسماء بالمنصوب أو المجرور منها – احفظ هذا الجدول = ******** أهمّ الأسماء المرفوعة- الفاعل (قام التلميذُ) - نائب الفاعل (كُرِّم المجتهدُ) - المبتدأ والخبر : ( العلمُ نورٌ) - صفة المرفوع – وتوابعه الأخرى ( العمل ُ الطّيّبُ يرفع صاحبه). ********* أهمّ الأسماء المنصوبة- المفعول به ( أدى المؤمنُ الأمانةَ). - التمييز(حفظت عشرين بيتًا) - الحال (جئت ًمتعباً) - خبر كان (كان الجوُ بارداً) - اسم إنَّ (إنّ الجوَََّ باردٌ) - توابع المنصوب (التوكيد، النعت..). و كذلك كل المفعولات الأخرى.(رأيت القطَّ الجميلَ نفسَه يحتبىء تحتَ الطاولة خوفًا من الكلب ) ********* أهم الأسماء المجرورة -المسبوق بحرف جر - ذهبت إلى الثانوية. - المضاف إليه: طلب العلم فريضة. - توابع المجرور مجرورة (النعت البدل، التوكيد...) احفظ حروف الجرّ(من إلى عن على في- الكاف- اللاّم- الباء). لا تخلط الآن في الإعراب .. فلا تقلْ مثلا: مفعول به مرفوع ، أو فاعل منصوب أو مبتدأ مجرور، أو مضاف إليه مرفوع. وبمعرفة وظيفة الاسم في الجملة لا تخلط مثلا بين المفعول به ونائب الفاعل – خذ مثالا على ذلك. أُكِل الفأرُ - لقد وقع الفعل هنا على الفار وهو الأكلُ، ولم يقم الفأرُ بهذا الفعل، وبالتّالي فلا نعربه مفعولا به لأنّ الفاعل غير مذكور (القطُّ مثلا) ولا نعربه فاعلا على أنّه مرفوع لأنّه لم يقم بالفعل- وبالتالي انظر إلى الفعل، تجد أنّه مبنيّ للمجهول(أُكِلَ) وللفعل المبنيّ للمجهول نائب فاعل الأصل فيه أنّه المفعول به (الفأر) الذي ناب عن الفاعل عندما بني الفعل للمجهول وأصبح الفاعل مجهولا، وليس للفعل (أُكل) فاعل معروف وبالتالي نعرب كما يلي: * أُكل: فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتحة الظاهرة على أخره. *الفأر: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضّـمّة الظّاهرة على أخره. نمرين أعرب الأسماء الموضوعة بين قوسين في هذا النصّ إعرابا مفصّلا : تلتِ (الصُّخورُ)قصائِدِي فتأوَّهتْ ووعى الفطيمُ(صدى)(الكلامِ) فشابا ولقد سكبت على (الحديد)مواجعي فــحنا وأجِـهَشَ ب(البكاء) وذابا وأتى( الزّمان )على(ضِفاف شواطئي) فبكى أسًى... وتحسُّرًا …وعذابا محمد نحال [font="andalus"] الإجابة النموذجية ليلة الجمعة بإذن الله تعالى مع الدرس الجديد( المفعولات [/font[/type]])[/type][/type][/type][/type] |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
كل الشكر و التقدير لك أستاذ محمد نحال. :nic5: دمت بكل الخير :nic93: |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً الاستاذ المحترم /محمد نحال الاعراب للكلمات 1- الصخور :فاعل مرفوع بالضمة 2-صدى :مفعول به منصوب بالفتحة 3-الكلام :مضاف إليه مجرور بالكسرة 4- الحديد:اسم مجرور علامة جره الكسرة لأنه مسبوق بحرف جر 5- البكاء :اسم مجرور وعلامة جره الكسرة لأنه مسبوق بحرف جر 6- الزمان :فاعل مرفوع بالضمة 7-ضفاف :اسم مجرور بالكسرة لأنه مسبوق بحرف جر 8-شواطئ :مضاف اليه مجرور بالكسرة 9-شواطئى: والياء ضمير المتكلم مضاف اليه فى كلمتى شواطئي أتمنى تكون اجابتى سليمة... ولك كل والتقدير |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
الأستاذ القدير محمد نحال
أتابع باهتمام هذه الدروس النحوية الهامة , وأشكرك جزيل الشكر على هذه الجهود القيّمة . تقبل تقديري واحترامي . |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
** بسم الله الرحمن الرحيم **
[color="red"]بداية أشكر الأختين -بوران وآمال وكذا الأخ المحترم عبدالله الخطيب على مشاركتهم الفعالة ، كما أعتذر عن تأخري على الموعد وذلك لظرف طارئ حال دوني والوفاء بما التزمت به ، وأقدم لكم هذه الملاحظة حول الإعراب: * لا نقول ( الصّخور :فاعل مرفوع بالضّمة ) حيث أن الرفع هنا لم يتم بواسطة الضمة ،و إنما جاءت الضمة علامة للرفع ، فنقول ( فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره...ونقيس على ذلك بقية الإعراب .. . ... وإليكم الحل ّالنموذجي للتمرين : الصّخورُ : فاعل – تلت - مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره... صـــدى : مفعول به – تلت الصّخور - منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذّر. الحديد : اسم مجرور ب= على - وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. ضفاف : اسم مجرور ب:على ،وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ،وهو مضاف.. شواطئي : شواطئـ : مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ،وهو مضاف.... ــي : ضمير متّصل مبني في محلّ جرّ مضاف إليه . ..[/COLOR] الدّرس السّابع -- المفعولات -- .....إضافة إلى المفعول به ،إليك مراجعة بسيطة لمجموعة من المفعولات التي تتعرّض لها في دراستك : -[COLOR="Blue"]01_ المفعول فيه: وهو ما دل على زمن حدوث فعل ما-ظرف زمان-أو مكان حدوث الفعل –ظرف مكان-: مثل : جئت عـندَ غروب الشّمس: عندَ (مفعول فيه ظرف زمان مبني على الفتح وهومضاف...) رأيتك عندَ الطّبيب : عند = مفعول فيه ظرف مكان مبني على الفتح وهو مضاف...) [COLOR="blue"]-02_ المفعول معه[/COLOR] : وهوما كان مسبوقا بواو المعية ويدل على مصاحبة الاسم –المفعول معه- لحدوث الفعل الذي قبله ( مشيت والجدارَ اتّقاء حرارة الشّمس –الواو = واو المعية – الجدار =مفعول معه منصوب .... -03_ المفعول لأجله- له[/COLOR] – :وهو اسم يدل على سبب حدوث الفعل أو غرض حدوثه( يتوافد الشبان على الملعب رغبة في مشاهدة المباراة....أقصد المدرسة طلبا للعلم...أطيع والديّ ابتغاء رضوان الله تعالى عليّ )فالأسماء =رغبة –طلبا – ابتغاء= كلها دلت على سبب حدوث الفعل أوغايته وتعرب =مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة... -04_ المفعول المطلق : هو مصدر صريح يذكر بعد عامله –الفعل – من لفظه تأكيدا لمعناه أو بيانا لنوعه أوبيانا لعدده...وحكمه النّصب = مثل =وكلم الله موسى تكليمًا:تكليما = مفعول مطلق منصوب(تأكيد) ركع المصلّي ركعتين –ركعتين = م مطلق منصوب (عدد) مشى الناجح مِشيةَ الأسد_ مشية =م مطلق منصوب ..(نوع) وينوب عن المفعول المطلق مرادفه=قمتُ وقوفا(نائب مفعول مطلق) صفته= مشى الطفل بطيئا=نائب مفعول مطلق منصوب._ كلّ ،بعض= نسيتك بعضَ النِّسيان _بعض= نائب م مطلق منصوب وهو مضاف... تمرين : أعرب الأسماء الموضوعة بين قوسين في ما يلي : ..... في حياة الإنسان لا شكّ آلام وأوجاع...كما أن في حياته أيضا أفراحا ومسرات ..تمتزج كلها في تنسيق معين ،وضعه خالق هذا الكون بإرادته ومشيئته سبحانه...فاجعل أيها الإنسان (مشيئة )الله تعالى (فوق ) كل اعتبار، فإذا قضى الله( أمرا) ، فلا تقل أبدا ، لو فعلت كذا لما كان كذا ،أو لكان كذا.. واعلم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم، قد نهانا عن قولة - لو - وحذّرنا منها ، فهي التي تفتح علينا (بابا ) من أبواب الشيطان ، بحسرتنا التي لا تفيد ولا ترجع( الزمن ) إلى (الماضي)... واحرص على أن تعمل الخير (رغبة) في إرضاء الله تعالى ،لا (حبًّــا )في الظهور ، وسر دوما و(الحقَّ) ، فلا تبتعد عنه ..... الحل في مقدمة الدّرس الجديد بإذن الله تعالى (الممنوع من الصرف ) |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
**** بسم الله الر|حمن الر|حيم ****
****** زوجتي ترقد الآن في مستشفى ^ عنابة * فاقدة الوعي منذ أسبوع تقريبا وذلك بعد سقوطها واصابتها بنزيف في المخ ... فمعذرة لو تأخرت عليكم أكثر من هـــّ ا ...... محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
اقتباس:
ساءني جداً ما أصاب زوجتك الكريمة. أسأل الله أن يسلمها من كل مكروه و أن تتعافى بأذنه. الف سلامة و لا بأس عليها أخي الحبيب. |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
اقتباس:
لا اله الا انت سبحانك نستغفرك ونتوب اليك وندعوك بكل ادعية انبيائك وبما دعا به اصفيائك واحبابك واولياؤك ان اشفها وادم الفرحة على زوجها وابنائها واهلها وجميع مرضى المسلمين امين |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
***...**** _ بسم الله الرّحمن الرّحيم _ ****...***
*** بداية ، لا أجد الكلمات التي ترقى إلى مستوى التعبير عن مدى تأثّــري بتفاعلكم معي إثر الابتلاء الذي أراده الله لي وزوجتي وأسرتي ، ولو أنّ هذا التعاطف منكم ليس غريبا ، فالكرم لا يكون غريبا إلا على غير الكرماء...' وأبشّركم ، فقد استجاب الله لدعاء من دعا لها ، حيث بدأت تعود إلى وعيها منذ يوم الأربعاء صباحا، وهي الآن تتجاوب مع من حولها ، ولكن بصعوبة كبيرة في النّطق مع يقظة شديدة تغرق بعدها في نوم عميق ، وأتمنّـــى أن تكون هذه بداية أمل في الشّفاء التام بإذن الله تعالى -... *.*.*.* وأعود إلى الملفّ ...وقبل عرض الدّرس الجديد - الممنوع من الصّرف - كما وعدتكم سابقا -، إليكم الإجابة على ما سبق: ..... في حياة الإنسان لا شكّ آلام وأوجاع...كما أن في حياته أيضا أفراحا ومسرات ..تمتزج كلها في تنسيق معين ،وضعه خالق هذا الكون بإرادته ومشيئته سبحانه...فاجعل أيها الإنسان (مشيئة )الله تعالى (فوق ) كل اعتبار، فإذا قضى الله( أمرا) ، فلا تقل أبدا ، لو فعلت كذا لما كان كذا ،أو لكان كذا.. واعلم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم، قد نهانا عن قولة - لو - وحذّرنا منها ، فهي التي تفتح علينا (بابا ) من أبواب الشيطان ، بحسرتنا التي لا تفيد ولا ترجع( الزمن ) إلى (الماضي)... واحرص على أن تعمل الخير (رغبة) في إرضاء الله تعالى ،لا (حبًّــا )في الظهور ، وسر دوما و(الحقَّ) ، فلا تبتعد عنه ..... مشــــيئة : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف( الله :اسم جلالة مضاف إليه ) فــــــــوق: مفعول فيه ظرف مكان مبني على الفتحة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف (كل : مضاف إليه مجرور ) أمــــــــرا : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. الــزمـــن : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. المـــاضي : اسم مجرور ب إلى وعلامة جره الكسرة المقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل. رغــــــــبة: مفعول لأجله منصوب ، وعلامة نصبه التنوين بالفتح على آخره.. حــــــــبّا : مفعول لأجله معطوف على –رغبة –(ويحمل إعرابه) الحـــــقّ : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.. [gdwl] */*/*/* الدّرس الثامـــن*/*/*/* *.*.*.* الممنوع من الصّرف *.*.*.* *.*.*.*.* هناك بعض الأسماء لا تقبل الجرّ بالكسرة إلاّ إذا أضيفت ، ولا تقبل التّنوين إطلاقا ، وتُجَرُّ بفتحة نائبة عن الكسرة ...وتسمّى بذلك ممنوعة من الصّرف...أو ممنوعة من التنوين كيف ذلك؟؟؟ لقد زيّن الله تعالىالسماء بـمصابيحَ منيرةٍ..لو نظرت إلى هذه المصابيحِ لسرك منظرها وهي متلألئة .. الإعراب = بمصابيح: ب= حرف جرّ. مصابيحَ=اسم مجرور بالباء وعلامة جره الفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصّرف.. المصابيحِ=بدل من هذه مجرور(مسبوقة ب إلى) وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره.. فما هذه الأسماء الممنوعة من الصّرف؟ 01 -العلم المؤنث لفظا المذكر معنى–حمزة- عنترة - (وحتى تميز بين العلم والاسم العادي قل -هو اسم الاسم: القط اسم - ميمو هوايم لفط -اسم لاسم - وعليه فكلمة -ميمو :اسم علم ... هذه قاعدة من انتاجي ) -العلم المؤنث معنى لا لفظا= زينب – ...تعرفت على زينبَ - العلم المؤنث لفظا ومعنى =خديجة- فاطمة...عن عائشةَ رضي الله عنها... - العلم الثّلاثي ساكن الوسط = سعد – قيس- - العلم العجمي الزائد على ثلاثة أحرف = تمنراست- مدريد.. -العلم المختوم بألف ونون زائدتين= عثمان –رمضان .. صمت شهرًا...صمت رمضانَ 02 – الاسم الذي يحمل معنى الفعل =يزيد- أحمد..سلمت على يزيدَ .. 03 – الاسم المؤنث المختوم بالف مدّ بعدها همزة =صحراء- بيداء..وطاوي ثلاث عاصب البطن مرمل ..ببيداءَ لم يعرف بها ساكن رسما 04- الصّفة التي هي على وزن –أفعل –فعلاء- = أحمر –حمراء... 05- صيغ منتهى الجموع =وهي الجموع التي تتوسّطها ألف بعدها حرف أو حرفان أولهما مكسور ومن أوزانها =أفاعِيل (أباطيل- أراجيح..)–مفاعِيل(مصابيح- مساكين..) –فواعِل –(قواعد- موائد..)مفاعِل(مآذن، مكاتب...)... هذه الأسماء ترفع بالضّمة وتُنصب بالفتحة وتجرّ بالفتحة النّائبة عن الكسرة إلا إذا أضيفت أو عرفت بأل ...ولا تنوّن أبدا..[/gdwl] تمرين : استخرج ممّا يلي الأسماء الممنــــوعة من الصّرف وأعربها - *- يؤمن المسلم بإبراهيم ويوسف نبيين.. *- تبدو النجوم مصابيح تتلألأ في السماء. وإلى اللقاء مع الدرس القادم إن شاء الله تعالى (الصّحيح والمعتلّ ) |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
لك الشكر والامتنان سيدي محمد نحال
هذه مبادرة مباركة في استرجاع المعلومات اللغوية أو تصحيحها يحتاجها جلنا اليوم في مراحل تطبيق ما تعلمناه في صغرنا فكم من المعلومات تضيع على مسارب الزمن والحياة ولغتنا العربية لغة القرآن أحق بتجليسها على قواعدها الصحيحة للمحافظة على هذه اللغة العظيمة بوركت مساعيك أيها الكريم ومنح الله زوجتك الشفاء والرحمة وجعلكم من الأصايل الصابرين |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرحمان الرحيم
* تحية تقدير لمشروع رائد وواعد لخدمة اللغة العربية. * لاشك أن أستاذنا الكريم محمد نحال مطلع على مناهج تدريس اللغة في تونس وهي تجربة جديرة بالمتابعة لما فيها من جدية وطرافة و تجديد، لعل من أهم سماته اعتماد تحليل جمل النص بواسطة صندوق "هوكات" مما يمكن من تحليل مختلف المكونات و ظيفة وشكلا نحويا. |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرّحمن الرّحيم
اقتباس:
محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
.................................................. ...................*** بسم الله الرّحمن الرّحيم ***............................................... .................................................. .......
حلّ التّمرين السّابق : استخرج ممّا يلي الأسماء الممنــــوعة من الصّرف وأعربها - *- يؤمن المسلم بإبراهيم ويوسف نبيين.. *- تبدو النجوم مصابيح تتلألأ في السماء. الإجابة : إبراهيم : اسم مجرور بالباء ، وعلامة جره الفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف.. يوسف : اسم معطوف على -إبراهيم - مجرور وعلامة جرّه الفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف. مصابيح : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره [gdwl] الدرس التاسع :الصّحيح والمعتلّ - ـــ الفعل المعتل هو كل فعل كان أحد حروفه حرف علة،و حروف العلّة (الواو- الألف –الياء ) هي التي تعطينا نوعية الفعل : صحيح أو معتلّ ..وهي مجرد تسمية لتمييز هذه الحروف لما لها من خاصية في هذا المجال ستتعرف عليها عند تصريف الفعل ونصبه وجزمه وإعرابه.. .فإذا عرفت ذلك سهُل عليك تمييز الصّحيح من المعتلّ كالتّالي: 01-الصّحيح وأقسامه: الصّحيح السالم : حروفـــــه صحيحة وسليمة من الهمزة والتضعيف مثل: كتب –خرج – نعس – جلب – درس - حفظ الصّحيح المهموز : حروفه صحيحة وأحدها همزة : أكل –سئـم – قرأ المضعّف : أحد حروفه الصحيحة مضعّف –مشدّد- مدّ – هدّم – ردّ – سدّد - 02 - المعتلّ وأقسامه : الحـرف المعتل................ نوع الفعل.............أمثلة الفاء................ مثال ................. وهب(واوي) – يبس(يائي) العين ...............أجوف ..................قال – مات - رام - اللام.................ناقص..................مشى - رمى – دنا – سما الفاء واللام .........لفيف مفروق..........وعى - وشى العين واللام..........لفيف مقرون..........روى – طوى [/gdwl] .. تطبيق: بيّن في جدول نوع كل فعل ممّا يلي : مشى – بات – نسي – وعد – نوى –قرأ- ركب – لوى – حسب – رمى - شدّ - وعى وإلى اللقاء في الدرس القادم إن شاء الله ( المشتقات ) |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بسم الله الرحمان الرحيم
* جميل الترحيب بانطلاقة موفقة، بمحتوى غني ومنهج واضح. * برهنت الدراسات الصوتية أن حرفي العلـة هما الواو والياء أما الألف فأصلها واوٌ أو ياءٌ . - قال- يـََـقُـول( أجوف واوي) أصله: قَـوَل - يـَقْــوُلُ= فعَل- يـَـفْــعُل. - بات- يــبيتُ( أجوف يائي) أصله: بَيَتَ- يبْيـتُ (بكسر الياء) = فعل - يفْعل. - نال- ينال ( أجوف مشترك) أصله: نيَل - ينْـيَلُ= فعَل- يَـفْعَلُ - سما- يسمو ( ناقص واوي)أصله: سَمَوَ - يَسْمُــوُ = فـعَل- يفعُـل. - بَـنى- يَـبْـنـي (ناقص يائي) أصله: بَـنَيَ- يـبْنـيُ= فعَل- يفْعل.(بكسر العين) * مع مجدد التقدير لهمة عالية وعزم صادق في خدمة تعلم اللغة العربية على أسس علمية. |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
الحل النموذجي للتمرين السابق- الصحيح والمعتل-
الصّحيح السّالم الصّحيح المهموز الصّحيح المضعّف ركب -حسب قرأ - شدّ المثال الأجوف الناقص اللفبف المفروق اللفيف المقرون وعد - بات مشى – نسي – رمى - وعى نوى – لوى - الدرس العاشر : المشتقات المشتقّـــات 01_ المصادر. المصدر هو أصل الكلمة وهو ما اشتقت منه كلّ الكلمات الأخرى (الفعل بازمنته الثلاثة واسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة وصيغ المبالغة والتفضيل ...) مثل :اَكْلٌ:منها اشتقت اكلمات التالية =أكل –يأكل –آكل –مأكول –أكول –أكلة –أكّال....مأكل . وهوبحسب الفعل : ثلاثي ورباعي وخماسي و...أكل _ إطعام – اغتراب – استنتاج...هذه المصادر تسمى مصادر صريحة ... ومن المصادر أيضا= المصدر الميمي:هومصدر مبدوء بميم زائدة مرفوعة في المصدر الثّلاثي (مَقرّ- ملجأ- ..)ومضمومة في غير الثلاثي (مُتّكــأ- مُعترك..)وتدلّ على حدث مقترن بزمن وليس مصدرا صريحا = مَفرّ(مصدره الصّريح فرار)- مُلتقى (مصدره الصّريح=التقاء) ومثلها = مُنطلق –ملجأ – مُنحدر – موعد - ... تعرب هذه المصادر حسب مواقعها في الجمل... المصدر الصّناعي: وهو مصدر آخره ياء مشدّدة بعدها تاء مربوطة زائدة وليست للدّلالة على التأنيث...مثل =الإنسانية – الدّيمقراطية-... أما إذا دل على صفة فهو ليس مصدرا ميميّا- كيف ذلك .. لاحظ الفرق هنا : قام المدير بتلك الأعمال الإنسانيّة حبّا في تلاميذه. قام المدير بتلك الأعمال بدافع الإنسانية. أيّة الجملتين تحتوي على مصدر صناعي ّ؟؟؟ الثانية طبعا ..لأنّ الأوّل (الأعمال الإنسانية )جاء صفة لـ= الأعمال أما الثاني (بدافع الإسانية )فإنّه لم يُسبق بمنعوت ولم يدلّ إلا على نفسه... كيف تعرب المصادر الصّناعية ؟؟تعرب حسب مواقعها في الجملة. عد إلى الجملتين السابقتين : قام المدير بتلك الأعمال الإنسانية ... الإنسانية =صفة لـ الأعمال مجرورة وعلامة جرّها الكسرة الظاهرة. قام المدير بتلك الأعمال بدافع الإنسانية . الإنسانية = مضاف إليه مجرور ... لاحظ هنا أنّنا لم نذكر كلمة –مصدر – أي أنّ ذلك لا يكون إلاّ إذا طلب منّا... 02- اسما الزّمان والمكان : وهما صيغتان تدلاّن على مكان حدوث الفعل –اسم مكان –أو زمانه- اسم زمان –غير مقترن بزمن ...ويصاغان من الثلاثي على وزن –مَفعل- بفتح الالميم ومن غير الثلاثي بمضارعه وقلب ياء المضارعة ميما مضمومة...ويعرب حسب موقعه في الجملة .وإليك هذا الجدول = الفعل اسم المكان أو الزمان نوعه ووزنه لعب لعب المتبارون في ملعب جديد اسم مكان-مَفعَل غرب عدنا بعد مغرب الشّمس اسم مكان-مَفعَل غرب تأمّل مغرِب الشّمس اسم مكان –مفعِل تنزّه تجوّلت في متنزّهات عدة –اسم مكان -مُتفعّل وكما أنّ للفعل وزنًا ، فإنّ بعض الأسماء تكون مشتقّة ولها أوزان حسب اشتقاقها ودلالتها وتعرب كلها حسب موافعها في الجملة...ولك أن تعرفها مختصرة حسب الجدول التالي : الاسم وزنه( من الثلاثي) وزنه(من غيرالثلاثي) اسم الفاعل فاعل: قاتل –راجع - كاتب مُفاعِل – مُقاتِل مُفتعِل-مُجتهِد _مفعِّل مُدمِّر- اسم المفعول مفعول: متروك_ مكتوب مقروء مُفتعَل- محتَرَم مفعَّل – مُجنَّد مُستفعَل - مُستكشَف الاسم وزنــه أمثلة صيغة المبالغة *فعَّال – *فعِّيل – * فعول – *فعيل - *مفعال سبّاق- سكِّير – كتوم – رحيم – مقدام صيغة التفضيل *أفعل – * أقلّ أو أشدّ....زائد (مصدر) أجمل _ أكبر –أصغر _أكثر احمرارا – أقل انتباها.... الصّفة المشبهة * فعيل - جميل- لطيف- .................................................. .... البقية في الدرس القادم وأعتذر على سوء الجدولة والتنظيم |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
03 - صيغ التّفضيل و المبالغة-
الآن وبعد أن عرفت صيغة التفضيل(اسم التفضيل)، وأدركت أغراض استعماله وكيفية اشتقاقه وصوغه، وأنّه يعرب حسب موقعه في الجملة: السّيف أصدق إنباء من الكتب في حدّه الحدّ بين الجدّ واللعب فعبارة أصدق بمعنى( أكثر صدقا)- وهي ملازمة للمصدر (إنباء) لأنّه فعل ثلاثي (أنبأ) لا تجوز فيه المفاضلة- فجيء بكلمة أصدق- ويعني أن الكتب تصدق في إنبائها كما تكون السّيوف صادقة أيضا في إنبائها، غير أنّ إنباء السّيوف إنباء حازم واقعي فهو أكثر صدقا في تقديم الأنباء من الكتب التي تكون فيها المبالغة أو التّحقير... - فإذا قلت هذا صادق – وذاك صادق- وأردت أن تبالغ في وصف الأول بالصّدق دون مقارنته بغيره قلت هذا رجل صَدُوقٌ أو صِدِّيق.. على سبيل المبالغة، وبالتّالي تكون قد صغت صيغة المبالغة من الفعل صدق. وهي ( صيغة المبالغة) صيغة مشتقة – غالبا- من الفعل الثلاثي للدلالة على الاتّصاف بكثرة بصفة ما- وتكون على أحد الأوزان التالية: فعّال (عدّاء، قرّاء..)، فعِّيلٌ (سِكِّيرٌ- صدِّيقٌ...)، فعول(رؤوف، جهول...) مِفْعَالٌ(مقدام...)، فَعِيل(مما ليست الصّفة المشبّهة منه على وزن فعيل مثل: جميل، كريم...)، مثل(سميع) لأنّ الصفة المشبّهة منه على وزن فاعل: سامع، وكذلك شهيد: عوض شاهد ). وتعرب صيغة المبالغة حسب موقعها في الجملة. لقب أبو بكر بالصدّيق- الصّدّيق: اسم مجرور بالباء، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. ولو تأمّلت التطبيق الثاني من الكتاب المقرّرص183،لوقفت على ما يلي: - لقد وصف الله كثير الحلف، والمهان، ومن يمشي بين الناس بكثير من الهمز والنميمة، ومن يكثر من الوقوف عرضةً أمام فعل الخير بما يلي: حلاّف عن حالف، مهين عوض مُهَان، مشّاء عوض ماش- همّاز عوض هامز، منّاع عوض مانع- وذلك لكثرة اتّصاف هذه الفئة من البشر بهذه الصفات الذميمة. وكذلك بالنسبة للخنساء وهي ترثي أخاها صخرا الذي كانت تحبّه كثيرا ولقد بالغت في تعداد محاسنه وقالت عنه بأنّه: مقدام- عقّار- مسعار- حمّال ألوية- هبّاط أودية، شهّاد أندية، . للجيش جرّار ، وهي صفات مبالغ فيها، قلّ أن تجتمع بهذه القوّة عند رجل يافع، ولكنّ عاطفة الشّاعرة غلبت عليها، فجعلته بهذه الصّفات الجميلة المبالغ فيها... وهذه الصّيغ صيغ المبالغة كأسماء التفضيل تعرب حسب مواقعها في الجمل... - |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بارك الله فيك أخي الحبيب محمد نحال على هذه الفوائد النحوية التي تتحفنا بها ..
جزاك الله عنا و عن لغتنا الأم كل خير و جعل كل هذا في ميزان حسناتك . تقبل كل مودتي و تقديري لشخصك الكريم . |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
بورك مجهودك أخي محمد نحال في هذه الدروس المنعشة للذاكرة
يرجع الفضل إليك فيما استفدت منه من استرجاع للمعلومات النحوية التي غفت في مخازن النسيان جزاك الله خير الجزاء ومنحك من الأجر أفضله وعافى الله زوجك المصون وأخرجها من كربة المرض |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
04- التّعجّب
ote=محمد نحال;69578]04- التّعجّب – **** قد تعجبك زهرة مثلا، فتقول فيها ما 'أجمل هذه الزهرة"، وكأنّك تكون قد وضعت هذه الزهرة في أعلى مراتب الجمال وليست هناك زهرة أجمل منها، أو جميلة مثلها... حتى لكأنّك قلت: "ما أجمل هذه الزّهرة" بمعنى أنّ هذه الزهرة هي أجمل الزهور كلّها... وهذه الصيغة تسمّى صيغة التّعجب، أمّا إعرابها فمختلف، وهو كالتالي: - تعتبر عبارة "أجمل" فعلا جامدا فاعله فيه، ومفعوله يذكر بعده، وبالتالي تكون قد انتقلت من صيغة إلى فعل له فاعل ومفعول به، وأنّ هذه الجملة الفعلية تعرب في محل رفع لمبتدإ قبلها هو ما، ويكون إعرابك كالتالي: ما أسرع فهمك. مَا : نكرة تامة في محل رفع مبتدأ. أسرع : فعل ماض جامد مبني على الفتح، فاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره هو، يعود على ما. فهمك : فهمَ : مفعول به منصوب وهو مضاف، والكاف مضاف إليه، والجملة الفعلية من الفعل والفاعل والمفعول به (أسرع فهمك) في محل رفع خبر للمبتدأ ما. وكذلك قول الشاعر محمد العيد آل خليفة: ما أجدر الحقّ أن تحنى الرّؤوسُ له وأن يُشال على الأعناق كالعلم فالشاعر يبالغ في إعجابه بالحقّ فيراه أكثر من أيّ آخر جدارة وأحقية بأن تطأطأ له الأعناق احتراما واعترافا وعرفانا، وأن يحمل على الرّؤوس كما تحمل الرّايات والأعلام. - وللتعجب صيغ أخرى مثل: لله درُّه- أكرم به من رجل شجاع- سبحان الله... ولكلّ تعجّب غرض ما يريده صاحبه مثل: - إعلاء الشأن (ما أعظم هذا الرجل). - المدح والتعظيم (أكرم بهذا الرجل من شجاع). - التحقير (سبحان الله) في تحقير عمل ما يقوم به إنسان ما (سبحان الله، تصلّي وتسرق). - الافتخار (ما أبعد الشّر عنّي، وما أبعدني عنه). - الضّجر والقلق (ما أكثر ما تشتكي). الآن وقد عرفت صيغ التعجّب وأغراضها، فهل عرفت شروط صياغتها تطبيق فوري رقم 5 ضع في الجدول التالي كلّ مشتقّ مكانه وبين وزنه وفعله: سارق – مقدام – سكّير – متمكِّن - عظيم- اكبر – مستخـرَج – أقل تكلفة- جميل – مظلوم- المشتق ............................ نوعه..........................فعله اسم الفاعل...................... .................................. اسم المفعول....................... ........................... صيغة المبالغة.............. .......................... اسم التفضيل........................... ......................... الصّفة المشبّهة..................... ......................... مع كل الاحترام والاعتذار على التأخر محمد نحال[/quote]–محمد نحال |
رد: الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)
معلومات مفيدة جدا
شكرا وفيرا لك استاذ محمد على هذه الزاوية محاولة لحل التمرين .. لكنها غير كاملة .. أرجو قبولها سارق : اسم فاعل من الفعل سرق مقدام : صيغة مبالغة على وزن مفعال سكّير : صيغة مبالغة على وزن فعيل متمكّن : عظيم : صفة مشبهة بالفعل أكبر: صيغة مبالغة على وزن أفعل مستخرّج : أقل تكلفة : اسم تفضيل جميل : صفة مشبهة بالفعل مظلوم : اسم مفعول من الفعل ظلم |
| الساعة الآن 35 : 03 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Tranz By Almuhajir *:*:* تطوير ضيف المهاجر
الآراء المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الإدارة وتمثل رأي كاتبها فقط
جميع حقوق النشر والتوزيع محفوظة لمؤسسة نور الأدب والأديبة هدى نورالدين الخطيب © ®
لا يجوز نشر أو نسخ أي من المواد الواردة في الموقع دون إذن من الأديبة هدى الخطيب
مؤسسة نور الأدب مؤسسة دولية غير ربحية مرخصة وفقاً لقوانين المؤسسات الدولية غير الربحية