![]() |
الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
الدرس الثاني : "التشبيه المرسل و المؤكد "
إنجاز الأساتذة: فاطمة الزهراء بحوص – نزهة الكعبي_ محمد الطاهري (الفوج 1) _________________________________________________ سلام المحبة و الود، أرجو أن تكونوا بخير. بداية نشكر الدكتورة المتميزة "رجاء بنحيدا" على تحفيزها المستمر. إليكم الدرس الثاني الذي يخص موضوع "التشبيه المرسل و المؤكد"، و بما أنه أول درس تعليمي في التشبيه، فقد ارتأينا أن نبدأ بتعريف التشبيه أولا لننتقل إلى تحديد أركانه الأساسية باختصار شديد، وعلاقة هاته الأركان بأنواع التشبيه، لنقف عند موضوع الدرس، و الذي يخص التشبيه "المرسل و المؤكد". بعد ذلك سندعكم مع تطبيقات الدرس كتقويم إجمالي. إعداد الدرس: فاطمة الزهراء بحوص___________________________ ______________________________________على بركة الله_____ 1_ مفهوم التشبيه: أ - لغة: التمثيل: و هو مصدر مشتق من الفعل «شبه» بتضعيف الباء، يقال شبهت هذا بهذا تشبيها، أي مثلته به. ب - اصطلاحا: يعرفه ابن رشيق في العمدة بقوله : « التشبيه صفة الشيء بما قاربه وشاكله من جهة واحدة أو جهات كثيرة، لا من جميع جهاته، لأنه لو ناسبه مناسبة كلية لكان إياه. ألا ترى أن قولهم» «خد كالورد» إنما أرادوا حمرة أوراق الورد وطراوتها، لا ما سوى ذلك من صفرة وسطه وخضرة كمائمه». إذن اصطلاحا: التشبيه هو عقد مماثلة بين أمرين أو أكثر، لاشتراكهما في صفة أو أكثر؛ بإحدى الأدوات لفظا أو تقديرا لغرض يقصده المتكلم. و تنشأ بلاغة التشبيه من أنه ينتقل بك من شيء أو أشياء شاركت غيرها في صفة أو أكثر، أو في صورة تمثله. و كلما كان الانتقال بعيدا لا يخطرعلى بال أو ممتزجا بالخيال كان التشبيه أروع و أدعى إلى الإعجاب بالمماثلة. و هذا الإبداع في عقد المشابهة لن يتجسد إلا بحضور أركان التشبيه التي تتضمن ماهو أساسي و ماهو قابل للحضور و الغياب. إذن ما هي أركان التشبيه ؟ 2_ أركان التشبيه: المشبه: هو الركن الرئيس في التشبيه، تخدمه الأركان الأخرى، ويغلب ظهوره لكنه قد يضمر للعلم به على أن يكون مقدرا في الإعراب، وهذا التقدير بمنزلة وجوده. المشبه به: تتوضح به صورة المشبه، ولابد من ظهوره في التشبيه. _و يسمى الركنان الأولان- و هما المشبه و المشبه به- طرفي التشبيه. وجه الشبه: هو القاسم المشترك أو المعنى الجامع بين طرفي التشبيه، و يكون في المشبه به أقوى منه في المشبه. أداة التشبيه: هي اللفظ التي يتم بواسطته التشبيه، و قد يكون ملفوظا أو مقدرا في أحد أنواع التشبيه. بالنسبة للأداة الملفوظة التي تدل على المماثلة فتنقسم إلى: الحروف: الكاف و كأن. الأسماء : نحو مثل و شبه. الأفعال : نحو : يحاكي و يضاهي، و أفعال اليقين و الرجحان، مثل ظن و حسب و خال. 3- أنواع التشبيه بحسب أركانه: لقد تنوع التشبيه بحسب حضور أو غياب أركانه، خصوصا تلك التي تقبل الغياب لفظا لغرض يقصده المتكلم، لكنها تقدر بواسطة تأويل يبقى مقيدا بالقرائن و المؤشرات المتضمنة في جملة التشبيه، لذلك انقسم التشبيه إلى مؤكد و مرسل، و مفصل و مجمل، و بليغ ، ثم ضمني و تمثيلي، رغم أن هذين النوعين الأخيرين؛ لا تؤتثهما خصوصية حضور و غياب الأركان ؛ و التي ترتبط أشد الارتباط بباقي الأنواع المذكورة. (سيتطرق الأساتذة إلى كل أنواع التشبيه مع الدروس المقبلة بإذن الله تعالى) كان هذا محورا موجزا حول مفهوم التشبيه و أركانه و أنواعه، على أن ننتقل إلى التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد باعتباره موضوع هذا الدرس. إذن ما المقصود بالتشبيه المرسل ؟ و التشبيه المؤكد ؟ و أين تتجسد ظاهرة الحضور و الغياب فيهما من حيث الأركان ؟ التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد: 1- التشبيه المرسل: لنتأمل الأمثلة التالية مع تحليلاتها: أنا كالماء إن رضيت صفاء و إذا ما سخطت كنت لهيبا يشبه الشاعر نفسه في حال رضاه بالماء الصافي الهادئ، و في حال غضبه بالنار الملتهبة. مستثمرا أداة الكاف للربط بين طرفي التشبيه. حيث أن الأداة تعد حجة بارزة على التشبيه. مدح أعرابي رجلا فقال : له هزة كهزة السيف إذا طرب و جرأة كجرأة الليث إذا غضب يشبه الشاعر هزة الممدوح في حال طربه بهزة السيف، كما يشبه جرأته في حال الغضب بجرأة الليث، مستثمرا في كلا التشبيهين أداة الكاف. استنتاج: 1 نستنتج من الأمثلة أعلاه أن أداة التشبيه حاضرة، و هذا ما يسمى بالتشبيه المرسل، مادام المتكلم يفصح بواسطتها عن عقده المماثلة بين عنصرين، كما أن الأداة تعد حجة بارزة على التشبيه، و حضورها ليس كغيابها، ورغم أن الكاف هي الغالبة في الحضور، فهذا لا يمنع حضور أسماء و أفعال التشبيه كما سنرى في التطبيقات بشكل واضح. 2-التشبيه المؤكد: لنتأمل الأمثلة التالية مع تحليلاتها: قال النابغة الذبياني: فإنك شمس و الملوك كواكب إذا طلعت لم يبد منهن كوكب شبه الشاعر ممدوحه، بالشمس، و شبه الملوك بالكواكب، لكنه ركز على مركزية ممدوحه لكونه شمس حين تشرق تختفي الكواكب ، ولأن إطلالة الشمس تحجب رؤية الكواكب. أما أداة التشبيه فهي مضمرة كما هو واضح، لكن يمكن تقديرها، و إضمارها هذا لن يكون اعتباطيا؛ بل غرضه تأكيد الادعاء للقارئ، و كأن الممدوح فعلا شمس، و الملوك فعلا كواكب، و ما زاد من هذا التأكيد هو الصورة التي وردت في الشطر الثاني. و هذا من شأنه أن يوهم القارئ بأن المشبه هو عين المشبه به. _العالم سراج همه تبديد ظلمة الجهل. شبه القائل: العالم بالسراج، في تبديد الظلمة، لكن الأداة حذفت لتأكيد ادعاء ؛أن العالم سراج فعلا و ليس كالسراج فقط. _ أنت أسد ، كرمك بحر، قولك شعر، حديثك شهد. نفس الشيء نلحظه في هذا المثال، حيث أضمرت الأداة لأجل البرهنة على أن المشبه عين المشبه به. و لا فرق بينهما، في حين أن تقدير الأداة يبقى دائما وارد. استنتاج:2 نستنتج إذن أن التشبيه المؤكد، هو ما حذفت فيه الأداة، وتأكيد التشبيه حاصل من ادعاء أن المشبه عين المشبه به، و كأن المتكلم بإضماره لأداة التشبيه لا يفصح عن عقده المماثلة بين عنصرين بينهما قواسم مشتركة، و إنما يدعي بشكل مؤكد أن المشبه هو المشبه به، و لا فرق بينهما، بل يشتركان في كل الصفات، و في هذا إيهام للقارئ بصحة الادعاء من أول وهلة. كما يعد التشبيه المؤكد أبلغ من التشبيه المرسل وأوجز؛ فمعنى "أبلغ" فلجعل المشبه مشبها به من غير واسطة، فإنك إن قلت: زيد أسد كنت جعلته أسدا من غير إظهار أداة التشبيه، أما بالنسبة لمعنى أوجز فلحذف أداة التشبيه منه. ولقد أثبت السكاكي قوة بلاغة التشبيه المؤكد على التشبيه المرسل وذلك في قوله: "ترك كلمة التشبيه (أداة التشبيه) كقولك زيد أسد في الشجاعة؛ وفيها نوع من القوة". خلاصة: التشبيه المرسل هو ما صرح فيه المتكلم بأداة التشبيه سواء كانت حرفا أو اسما أو فعلا. أما التشبيه المؤكد هو ما أضمر فيه المتكلم أداة التشبيه لغرض يريده هو؛ كأن يوهم القارئ أن المشبه هو عين المشبه به. تطبيقات التشبيه المرسل والمؤكد مع تحليل الشواهد: من إعداد: ذ. نزهة الكعبي و ذ. محمد الطاهري قال الشاعر: أنت نجم في رفعة وضياء تجتليك العيون شرقا وغربا شبه الشاعر الممدوح بالنجم في الرفعة والضياء من غير أن يذكر أداة التشبيه وذلك لتأكيد الادعاء بأن المشبه عين المشبه به، وهذا ما يسمى بالتشبيه المؤكد. قال المتنبي: أين أزمعت أيهذا الِهُمام؟ نحن نبت الرُّبا وأنت الغمام جعل الشاعر وجود الممدوح شبيها بالغمام التي تحيي الأرض بعد موتها، حاذفا أداة التشبيه ليؤكد أن المشبه عين المشبه به، ويسمى هذا النوع بالتشبيه المؤكد. قال ابن الرومي: فكأن لذة صوته ودبيبها سنة تمشى في مفاصل النعس وصف الشاعر عذوبة إيقاع المغني وحسن صوته بأوائل النوم الخفيق الذي يسري في الجسم، موظفا أداة التشبيه كأن، ويدعى هذا النوع من التشبيه بالمرسل. قال المعري: أنت كالشمس في الضياء وإن جا وزت كيوان علو المكان ماثل الشاعر بين الممدوح والشمس الثابت رغم علو مكانها وابتعادها في الضياء والإشراق ، وقد دلت أداة الكاف عن المماثلة، وهذا ما يسمى بالتشبيه المرسل. قال المتنبي: تشرق أعراضهم وأوجههم كأنهما في نفوسهم شيم شبه المتنبي إشراق الأعراض والوجوه بإشراق الشيم أي الأخلاق الطيبة، فإشراق الوجوه ببياضها وإشراق الوجوه بشرفها وطيبتها، وقد ذكر أدة الكاف، مما جعلنا نقف عند الشبيه المرسل. قال االله تعالى: (ترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مراالسحاب) سورة النمل الآية: 88 شبه الله عزوجل مرور الجبال بسير السحاب في السرعة، أي أن الجبال تُرى يوم ينفخ الصور تسير في الهواء كسير السحاب الذي تسوقه الريح. إن الملاحظ في هذه الآية الكريمة وجود أداة التشبيه "الكاف" مما يؤكد على أننا بصدد تشبيه مرسل. الحياء شجرة مثمرة. في هذا المثال شبهنا الحياء بالشجرة المثمرة، فالمشبه هو الحياء والمشبه به هو الشجرة المثمرة ووجه الشبه هو السخاء والعطاء وأداة التشبيه محذوفة، ومنه فالتشبيه هنا مؤكد. قال الشاعر: العمر مثل الضيف أو كالطيف ليس له إقامة شبه الشاعر في هذا البيت العمل بالضيف وجعل المشبه هو العمر والمشبه به هو الضيف وذكر أداة التشبيه ( مثل) ووجه الشبه في عبارة ( ليس له إقامة ) دليل على التحول والانتقال المستمر، ومنه فالتشبيه هنا مرسل بذكر الأداة . قال تعالى : " وله الجواري المنشأة في البحر كالأعلام " شبه الله عز وجل الجواري وهي السفن بالأعلام وهي الجبال فالمشبه هي الجواري والمشبه به هي الجبال أما وجه الشبه فهو الارتفاع والعلو والضخامة أما الأداة فهي الكاف، ومنه فالتشبيه هنا يسمى مرسلا. ____________________________________________ ___تطبيقات للاشتغال (إعداد :ذ. فاطمة الزهراء بحوص)_____ حلل الأبيات الشعرية التالية مركزا على نوع التشبيه فيها : قال بدر شاكر السياب في قصيدته "أنشودة المطر": عيناك غابتا نخيل ساعة السحر أو شرفتان راح ينأى عنهما القمر عيناك حين تبسمان تورق الكروم وترقص الأضواء... كالأقمار في نهر يرجه المجذاف وهنا ساعة السحر كأنما تنبض في غوريهما النجوم... قال البحتري: قصور كالكواكب لامعات يكدن يضئن للساري الظلاما قال الشاعر: أنا نار في ملتقى نظر الحا سد ماء جار مع الاخوان قال أبو القاسم الشابي: عذبة أنت كالطفولة كالأحــــــلام كاللحن كالصباح الجديد كالسماء الضحوك كالليلة القمراء كالورد كابتسام الوليـــد قال الشاعر: وتراه في ظلم الوغى فتخاله قمرا يكر على الرجال بكوكب قال المرقش: النشر مسك و الوجوه دنا نير و أطراف الأكف عنم قال أبو بكر الخالدي : يـــــــا شبيه البدر حسنا وضياء ومنالا وشـــــبيه الغصن لينا وقواما واعتدالا أنــــــت مثل الورد لونا ونسيما ودلالا قال ابن المعتز: بدر و ليل و غصن وجه و شعر و قد خمر و ذر وورد ريق و ثغر و خد _____________________________و الله ولي التوفيق قائمة المصادر و المراجع المعتمدة: ابن رشيق القيرواني : العمدة في صناعة الشعر ونقده ج1 . علي الجارم، ومصطفى أمين البلاغة الواضحة، دار المعارف 1999. محمد أحمد قاسم، محي الدين، علوم البلاغة ( البديع والبيان والمعاني)، لبنان 2003 . : عبد الفتاح فيود، علم البيان دراسة تحليلية لمسائل البيان، القاهرة 2015. عبد العزيز عتيق، في البلاغة العربية علم البيان، دار الطباعة العربية للطباعة للطباعة والنشر، 1985، أبو يعقوب يوسف ابن أبي بكر مجمد بن علي السكاكي، دار الكتب العلمية، لبنان ط2، 1987، |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا فاطمة الزهراء على نقل هذا الدرس
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا للأساتذة الكرام
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا جزيلا لك أستاذة بحوص على هذا الدرس القيّم والذي يُعد أهم ركائز البيان.. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا جزيلا للأساتذة على جهدهم
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
الغالية ذة . فاطمة الزهراء بحوص إعداد جيد للجانب النظري وكذا التطبيقي لدرس " التشبيه المرسل والمؤكد " استغربت لتجاوزكم مدخل هذا الدرس والذي توصلت به وكان في غاية الدقة أرجو إضافته لأهميته كما أرجو وضع الجانب التطبيقي في درس خاص حتى يشارك الجميع الإجابة عن الأسئلة وشكرا لكم |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
التطبيقات:
قال بدر شاكر السياب: عيناك غابتا نخيل ساعة السحر يشبه "بدر شاكر السياب" في هذا السطر سواد عيني حبيبته بلون غابة النخيل في آخر الليل قبيل الصبح، من غير أن يذكر أداة التشبيه ليؤكد أن المشبه هو المشبه به نفسه. - تشبيه مؤكد و ترقص الأضواء ... كأقمار في نهر كأنما تنبض في غوريهما النجوم في هذا السطر استعمل الشاعر التشبيه المرسل إذ شبه بريق عيني حبيبته بالأقمار في نهر موظفا أداة التشبيه "الكاف" . و النوع نفسه من التشبيه " المرسل" وظفه الشاعر في السطر الآخر إذ شبه لمعان عينيها بضياء النجوم موظفا أداة التشبيه 'كأن'. قال البحتري : قصور كالكواكب لامعات يكدن يضئن للساري الظلاما يشبه البحتري في هذا البيت القصور بالكواكب اللامعة المنيرة في الظلام ذاكرا أداة التشبيه"الكاف" - تشبيه مرسل قال الشاعر : أنا نار في ملتقى نظر الحاسد ماء جاء مع الإخوان يشبه الشاعر نفسه في نظر الحاسد بالنار من غير أن يذكر أداة التشبيه ليبرهن على شدة الشبه بينه و المشبه به. - تشبيه مؤكد قال أبو القاسم الشابي : عذبة أنت كالطفولة كالأحلام كاللحن كالصبح الجديد كالسماء الضحوك كالليلة القمراء كالورد كابتسام الوليد يشبه أبو القاسم الشابي حبيبته بالطفولة في البراءة ،و الأحلام في صعوبة المنال ،و اللحن في إيقاعه ،و الصبح الجديد بما يحمله من بشائر، و الليلة المنيرة ،و ابتسام الوليد مستخدما أداة التشبيه "الكاف" - تشبيه مرسل قال الشاعر : و تراه في ظلم الوغى فتخاله قمرا يكر على الرجال بكوكب يشبه الشاعر في هذا البيت المحارب في ظلمة ساحة الحرب بالقمر مستغنيا عن ذكر أداة التشبيه . - تشبيه مؤكد قال المرقش: النشر مسك و الوجوه دنا نير و أطراف الأكف عنم شبه المرقش الرائحة الطيبة لمحبوبته برائحة المسك ، ووجهها ببريق الدنانير و نعومة أطراف أكفها و خضابها بالعنم، حاذفا أداة التشبيه للإغراق في أن المشبه هو المشبه به نفسه . - تشبيه مؤكد قال أبو بكر الخالدي : يا شبيه البدر حسنا و ضياء و منالا و شبيه الغصن لينا و قواما و اعتدالا أنت مثل الورد لونا و نسيما و دلالا شبه أبو بكر الخالدي في السطر الأول ممدوحه بالبدر المنير في الحسن ،و الضياء ،و المنال مستخدما أداة التشبيه التي هي عبارة عن اسم " شبيه". أما في السطر الثاني شبه ممدوحه بالغصن في اللين ،و الاعتدال موظفا أداة التشبيه التي هي عبارة عن اسم "شبيه". و في السطر الثالث شبهه بالورد في اللون و الرائحة معتمدا على أداة التشبيه التي هي عبارة عن اسم "مثل" - تشبيه مرسل |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
السلام عليكم
جيد أستاذة عائشة مقوري، سلمت أناملك و دام لك الخيال الملهم في أفقه البعيد ننتظر تفاعل باقي الأساتذة و المتتعين الكرام، كما يمكنم اختيار أبيات من التطبيقات أعلاه للإشتغال عليها بعد مراجعة الدرس، أي ليس من الضروري الاشتغال على جميع الأبيات... دمتم في حرز المولى |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
السلام عليكم شكرا لأستاذتنا الكريمة رجاء بنحيدا، شكرا للعارضين.
أتفاعل مع المثال الخامس في قول الشاعر وتراه في ظلم الوغى فتخاله قمرا يكر على الرجال بكوكب يشبه الشاعر في هذا البيت الفارس المقدام وهو يحمل سيفا بارقا وسط الوغى وأحوالها المغبرة بالقمر المتلألئ في الليلة الحالكة، حيث المماثلة في التنير واللمعان والتوقد وسط الظلام. والبيت فيه مدح للفارس ولأدائه الحسن عندما يشتد الوطيس. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مرحبا بك صخر وبمشاركتك
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
السلام عليكم ، الشكر موصول لأستاذتنا الفاضلة وللعارضين على عرضهم القيم تفاعلا مع التطبيقات، وظف الشاعر العراقي بدر شاكر السياب في هذا السطر التشبيه البليغ(المجمل المؤكد) لتصوير حال بلده العراق في صورة تقترب من المتلقي لينسجم معها وتفتح أمام ذهنه أفق التطلع الى وجوه اللقاء الممكنة بين طرفي التشبيه، أو بالأحرى تلك التي تجعل الطرفين شيئا واحدا فيعيش مع الشاعر وأهله تجربته المرة ، فالمتأمل للسطر الشعري يظن للوهلة الأولى أن الشاعر يشبه عيني حبيبته بغابة النخيل ساعة السحر، إلا أننا يجب أن ندرك أن الشاعر هاهنا قد استلهم أسطورة عشتار إلهة الخصب والانتعاش فشبه عيناها في عمقهما وسعتهما بغابة النخيل ارتباطا ببيئته ووطنه وفي زمن خاص يزيد المكان سحرا (ساعة السحر) ، وبشرفتين راح ينأى عنهما القمر، بجامع شبه بينهما وهو الاطلالة على ماحوليهما من أشياء فالعينين يطل بهما المرء على ماحوله وكذلك الشرفتين ، وبابتسامة عينيها تزهر العراق وتعود إليها الحياة من جديد.
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مساء المحبة و الود
بداية ، أشكر كل المتفاعلين، بما فيهم : الأستاذة خولة السعيد، و الأستاذ عبد اللطيف زكاوي، والأستاذ المقتدر: محمد الصالح الجزائري، و الأستاذ أيوب بن مسعود، و أشكر الأساتذة المتفاعلين مع تطبيقات الدرس ، و أخص بالذكر : الأستاذة عائشة مقوري، و الأستاذ صخر قباش.... في انتظار باقي التفاعلات... أما بالنسبة لمداخلة الدكتورة رجاء بنحيدا، أقول لك صحيح ؛ فالمدخل كان في غاية الأهمية و الدقة؛ لكن لا بأس في ذلك.... أما بالنسبة للتطبيقات فسأعيد نشرها بشكل مستقل لأجل الاشتغال عليها. دمتم بخير |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
جميل تحليلك أستاذة سعاد قسماوي، و الذي يدل على بعد خيالك و عمقه، هذا هو الأساس، لأننا لا يمكن أن نقرأ الشعر و نحلله بدون خيال بعيد المدى، يستشرف أفقا جميلا و إحساسا راقيا، كما أشكرك لأنك أشرت إلى أمر مهم، يتجلى في أن الجملة التي تتضمن التشبيه قد لا ترتكز على نوع واحد ، حسب ما غاب أو حضر من الأركان، و إنما قد يجتمع فيها المجمل و المؤكد ليسمى بليغا... و للحديث بقية.
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
تفاعلا مع ما ذكرته الأستاذة سعاد قسماوي في تحليلها الأبيات الأولى من قصيدة أنشودة المطر وهي من روائع السياب
نعم لم يذكر الشاعر الأداة وأيضا لم يكر وجه الشبه وذلك من مميزات التشبيه البليغ. كما أن غياب صورة المماثلة أو وجه الشبه، يقود إلى القول إن حقيقة التشبيه البليغ حقيقة تأويلية، وقد قدمت الأستاذة قسماوي تأويلا وقد نجد قراءات أخرى مغايرة، هنا نستفهم هل بلاغة التشبيه في ثراء إمكانات تأويله!! |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
صحيح استاذ صخر قباش
بالفعل ؛ التأويل حاضر في تحليل الأستاذة سعاد، و قد يأتي شخص آخر ليقرأ نفس أسطر "السياب" بنظرة أخرى، و بطريقة أخرى وفق تأويل آخر، و لأننا مختلفون، فإن مجمل قراءاتنا و تأويلاتنا ستكون بالضرورة مختلفة، لكن ينبغي للتأويل أن يرتكز على معايير معينة، كمعرفة الظروف التي نشأ و ترعرع فيها "السياب"، و الظروف التي عاشتها العراق على سبيل المثال لا الحصر، و لعل من شأن كل هذا أن ينير لنا السبيل الصحيح للتأويل، مادام إنتاج أي خطاب يبقى رهينا بسياقه.... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
أما بالنسبة لسؤالك الأستاذ صخر، و الذي مفاده: هل بلاغة التشبيه تتجلى في ثراء إمكانات تأويله؟
حسب رأيي، فإن بلاغة التشبيه تراهن على إيصال الصورة المتضمنة في خيال صاحبها كما هي للمخاطب، هاته هي الغاية... أما ثراء التأويلات فليس معيارا للحكم ببلاغة التشبيه من عدمها، بل يجب على التأويل أن يستنير بمعايير أهمها يرتبط بالسياق، حتى لا يحمل الخطاب ما لا يحتمل... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا لأستاذتنا الفاضلة "رجاء بنحيدا"، كما أشكر العارضين على عرضهم الماتع والمفيد.
قال البحتري: قصور كالكواكب لامعات يكدن يضئن للساري الظلاما يشبه البحتري في هذا الشاهد، القصور بالكواكب اللامعة التي تنير الطريق للساري، ذاكرا أداة التشبيه الكاف، وبذلك سمي التشبيه مرسلا. قال المرقش: النشر مسك والوجوه دنانير وأطراف الأكف عنم شبه المرقش رائحة حبيبته بالمسك، ووجهها بالدنانير، وأطراف أكفها بالعنم، على سبيل التشبيه المؤكد لأن الأداة لم تذكر... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
سلام الله عليكم ورحمته، أول ما أبدأ به بعد تحية وتقدير لكم، شكر لكل من وفر هذه الآلية الافتراضية، وهذا السياق التربوي لتدارس هكذا مواضيع، على رأسهم الأستاذة الفاضلة رجاء بنحيدا وكل الأعضاء ولمن سهروا على صياغة وتقديم هذه المادة: ذة.بوحوص،ذ.محمد الطاهري ، وذة. نزهة الكعبي.
مداخلتي بعض الإشارات بعدما أورده زملاؤنا من أجوبة للتطبيقات. أولها: أنه لا يعزب عن علمكم أن المشبه به يقوى فيه وجه الشبه ويظهر عن المشبه؛ لكن في موضع بلاغي آخر تنقلب هذه القاعدة، في التشبيه المقلوب، وليس إلغاء لها وإنما ادعاء من الشاعر أن وجه الشبه أقوى في المشبه. والإشارة الثانية: أن وجه الشبه في بيتي أبي القاسم الشابي هو "العذوبة": فشبه محبوبته بالطفولة والأحلام واللحن والصباح الجديد والسماء الضحوك والليلة القمراء والورد وابتسام الوليد بجامع " العذوبة". فقد أسبق وجه الشبه:" عذبة أنت ك..."، موظفا لأجل ذلك أداة التشبيه الكاف مع كل مشبه به، ومنه فهو تشبيه مرسل. وهذا يجرنا للاستفهام عن حالة كون البيت خليط من المشبهات بها مقرونة بأداة التشبيه وأخرى بدونها: في هذه الحالة سنذكر لكل عبارة نوعها من حيث حضور الأداة وغيابها.. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
صباحكم سعيد
أشكر الأستاذ محمد بعزيز على تفاعله، و أشكر كذلك الأستاذ زكرياء الزائري على هاته الإضافات القيمة، في انتظار باقي التفاعلات... بالفعل فالتشبيه دائما يتضمن ادعاءََ، و الأصل أن يكون وجه الشبه أقوى في المشبه به، لأننا نتوسل بهذا الأخير لأجل البرهنة على ذلك الإدعاء، هذا هو المطرد و البديهي، أما التشبيه المقلوب فهو استثناء و ليس قاعدة... و بالنسبة لما قلته الأستاذ زكرياء عن وجه الشبه؛ حيث أجدك حاسما فيه، أقول لك -حسب رأيي- لا مجال للحسم خصوصا في الخطاب الشعري؛ لأن العذوبة قد نعتبرها وجه شبه جامع لكل تلك التشبيهات، لكن قد نتوقف عند كل تشبيه على حدة؛ كي ندقق في الأمر ... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
تحية طيبة وتحية محبة للجميع بداية أتقدم بالشكر الجزيل للأستاذة الفاضلة رجاء بنحيدا على هذه المبادرة الطيبة وشكري موصول للأساتذة الأفاضل على هذا العرض القيم والممتع
بالنسبة للتطبيقات نجد الشاعر في هذا السطر ترقص الأضواء كالأقمار في نهر قد شبه هنا رقص الأضواء باهتزاز القمر في النهر عندما يتحرك المجداف فوق الماء وهنا نوع التشبيه هو تشبيه مرسل لوجود الأداة |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته. أتقدم بالشكر الجزيل للأستاذة الفاضلة الدكتورة رجاء بنحيدا على دعوتها الكريمة للانضمام إلى هذا الفضاء العلمي الجميل وحرصها على التفاعل الإيجابي المثمر. وأحيي عاليا جميع العارضين والمتفاعلين.
تفاعلي مع التطبيقات التي وضعتها الأستاذة فاطمة الزهراء بحوص مشكورة واقتصرت على الأمثلة التالية: -قال البحتري: قصور كالكواكب لامعات***يكدن يضئن للساري الظلاما نلاحظ في هذا البيت الشعري أن الشاعر البحتري قد شبه القصور بالكواكب بجامع اللمعان والعلو والرفعة والضياء بحيث يضئن للشخص الساري طريقه فيزال الظلام، وقد وظف أداة التشبيه "الكاف" على سبيل التشبيه المرسل. -قال الشاعر: أنا نار في ملتقى نظر الحاسد ماء جار مع الإخوان وقد شبه الشاعرهنا نفسه بالنار التي تصطلي عين الحاسد، وبالماء الذي ينساب ويجري بهدوء. وقد حذف الشاعر أداة التشبيه ليؤكد على شدة الشبه بينه وبين النار وكذا الماء المنساب الجاري على سبيل التشبيه المؤكد. -قال المرقش: النشر مسك والوجوه دنانير*** وأطراف الأكف عنم شبه الشاعر هنا الرائحة الطيبة التي تتميز بها النساء بالمسك، والوجوه بالدنانيرمن الذهب أي في الاستنارة والاستدارة. كما شبه أطراف الأكف بالعنم. والعنم هو شجر أحمر لين الأغصان أي أن أيادي النساء أو الجواري وهي مخضبة حمراء بالحناء كشجر العنم. وتجدر الإشارة إلى أن الشاعر لم يوظف أداة التشبيه ليزيد من تقريب المسافة بين المشبه والمشبه به على سبيل التشبيه المؤكد. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
دروس شيقة جدا ، شكرا لكم جميعا ، وأهلا ومرحبا بكم أنرتم بنوركم النور فاستزادا.
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
شكرا جزيلا لكم على هذا العرض المتميز، لكن سؤالي هنا هو كالآتي:
هل يجوز أن نذكر أكثر من تشبيه في الشاهد نفسه (مثلا التشبيه المرسل والتشبيه المجمل) أم يجب أن نقتصر على تشبيه واحد فقط؟؟ |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مرحبا بحضورك في نور الأدب هاجر
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مرحبا بكل طلبة الدكتورة رجاء بيننا في نور الأدب..أثريتم المنتدى بتواجدكم ومشاركاتكم القيمة المضيفة..شكرا لكم جميعا.. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مساء المحبة و الود
بداية لا أخفيكم سرا أنني مسرورة بكل من تفاعل: بما فيهم الأستاذة الباحثة فتيحة لهلايلي، و الأستاذة عزة عامر التي أقول لها أن هذا الفضاء الأدبي منور بكم أنتم، و بتفاعلاتكم القيمة، و كذا أشكر الأستاذة فوزية نبو على تفاعلها و الأستاذة خولة السعيد و أيضا الأستاذ المقتدر محمد الصالح الجزائري...في انتظار باقي التفاعلات... في الحقيقة كل الفضل يعود للدكتورة المتميزة رجاء بنحيدا... و أشكر أيضا الأستاذة هاجر الغيوان على سؤالها، و أقول لها : نعم ، بالتأكيد يجوز ذكر أكثر من تشبيه واحد في الشاهد نفسه، إن وجد... فلا مبرر في إغفال أحد الأنواع إن كان موجودا... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
و إن كنت تتحدثين الأستاذة هاجر عن التطبيقات، فلا بأس بالنسبة لي في ذكر باقي الأنواع ، لكن مع التركيز أكثر على التشبيه المرسل و المؤكد.
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
عيناك غابتا نخيل ساعة السحر
أو شرفتان راح ينأى عنهما القمر ===> شبه الشاعر عيني حبيبته بغابة النخيل وقت السحر، وكذا بالشرفة التي يبعد عنها القمر، بجامع السواد الحالك، وقد حذف أداة التشبيه لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. وترقص الأضواء ... كالأقمار في نهر ===> شبه الشاعر بريق عيني حبيبته بالأقمار التي تنعكس على النهر فترجها المجاديف، بجامع الارتعاش والبريق واللمعان، وقد وظف أداة التشبيه "الكاف" لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. كأنما تنبض في غوريهما النجوم ===> شبه الشاعر بؤبؤ حبيبته وبريقه بالنجوم، بجامع البريق واللمعان، موظفا أداة التشبيه "كأن"، لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. قصور كالكواكب لامعات يكدن يضئن للساري الظلاما ===> شبه الشاعر القصور بالكواكب، بجامع النور والضياء والسطوع موظفا أداة التشبيه "الكاف" لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. أنا نار في ملتقى نظر الحاسد ماء جار مع الإخوان ===> شبه الشاعر نفسه بالنار إذا نظر إليه الحاسد، بجامع الشرارة واللهيب، كما شبه نفسه بالماء الجاري مع الإخوان بجامع العذوبة واالليونة، وقد حذف منهما أداة التشبيه لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. عذبة أنت كالطفولة كالأحلام كاللحن كالصباح الجديد كالسماء الضحوك كالليلة القمراء كالورد كابتسام الوليد ===> لقد تعددت التشبيهات في هذين البيتين حيث شبه الشاعر حبيبته بالطفولة والأحلام واللحن والصباح الجديد والسماء الضحوك والليلة القمراء والورد وابتسام الوليد بجامع كل ما هو جميل، موظفا أداة التشبيه " الكاف" في كل التشبيهات، لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. وتراه في ظلم الوغى فتخاله قمرا يكر على الرجال بكوكب ===> شبه الشاعر المحارب الشجاع في ساحة الحرب المظلمة بالقمر الساطع، بجامع السطوع والضياء الذي يسود المكان، وقد حذف أداة التشبيه لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. النشر مسك والوجوه دنانير وأطرف الأكف عنم ===> شبه الشاعر الوجوه بالدنانير، بجامع الشكل الدائري المنمق، وقد حذف أداة التشبيه لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. يا شبيه البدر حسنا وضياء ومنالا ===> شبه الشاعر ممدوحه بالبدر، بجامع الحسن والجمال والضياء وصعوبة المنال، موظفا اسم التشبيه "شبيه" لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. وشبيه الغصن لينا وقواما واعتدالا ===> شبه الشاعر الممدوح بالغصن، بجامع اللين والقوام الرفيع والاعتدال، موظفا اسم التشبيه "شبيه" لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. أنت مثل الورد لونا ونسيما ودلالا ===> شبه الشاعر ممدوحه بالورد، بجامع لونه البهيج ونسيمه ودلاله، موظفا اسم التشبيه "مثل" لنكون بذلك أمام تشبيه مرسل. بدر وليل وغصن وجه وشعر وقد ===> شبه الشاعر وجه حبيبته بالبدر بجامع الحسن والجمال، وشبه شعرها بالليل بجامع السواد، كما شبه قدها بالغصن بجامع القوام الرفيع، وقد حذف أداة التشبيه من كل هاته التشبيهات لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. خمر وذر وورد ريق وشعر وخد ===> شبه الشاعر ريق حبيبته بالخمر بجامع مذاقه الحلو، وشبه ثغرها بالذر بجامع اللمعان، كما شبه خدها بالورد بجامع الحمرة والنعومة والجمال، وقد حذف أداة التشبيه من كل هاته التشبيهات لنكون بذلك أمام تشبيه مؤكد. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
مسرورة جدا بكم ... وبكل مشاركاتكم
أفتخر بكم .. أتابع بكل اهتمام وحب |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
نعم أستاذة رجاء
تفاعلهم رااائع، و أحيي الأستاذة هاجر الغيوان على تفاعلها مع تطبيقات الدرس، لكن أقول لك الأستاذة هاجر : انتبهي أكثر إلى ما قلته في تحليل البيت التالي : و تراه في ظلم الوغى فتخاله قمرا يكر على الرجال بكوكب لقد قلت أننا هنا بصدد تشبيه مؤكد لغياب أداة التشبيه، يجب أن تعيدي النظر في ذلك استنادا إلى أقسام أدوات التشبيه....كما رأينا في الدرس... |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
الأستاذة الغالية فاطمة الزهراء
جميل جدا هذا التتبع الدقيق وهذا التسيير الرائع .. وقد أضيف .. يجب الانتباه هناك بعض الأفعال يُشتم منها رائحة التشبيه ، فيجب أن تدرج ضمن أدوات التشبيه ، نحو علمت عمرا بحرا ، وخلت خالدا قمرا .. والذي يرجح التشبيه أو عدمه فيها هو سياق الكلام ومعنى الجملة ومقتضى الحال .. هذا من جهة أما بخصوص البيت الذي دار حوله هذا النقاش يقول الشاعر : وتراه في ظلم الوغى فتخاله....قمرا يكر على الرجال بكوكب .. هل نجد في البيت تشبيها مفردا أم مركبا؟! أنتظر الإجابة مع التحليل الجيد .. دمتم بخير |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
بارك الله فيك الدكتورة رجاء بنحيدا
بالفعل، هناك بعض الأفعال التي يمكن إدراجها ضمن أدوات التشبيه، مثل بعض أفعال الرجحان، هذا ما تمت الإشارة إليه في الدرس، لذلك حاولت أن أنبه الأستاذة هاجر لهذا الأمر حتى تعيد النظر في الحكم على التشبيه -المتضمن في البيت موضوع النقاش- بكونه مؤكدا أو مرسلا... آخذة بعين الاعتبار سياق الكلام و مقتضى الحال... أما بالنسبة للتشبيه المفرد و المركب فهاته نقطة مهمة، أشكرك أستاذة رجاء على إثارتها ،أرجو أن يتفاعل فيها الجميع، حتى يكون النقاش مثمرا... نحن في انتظار تحليل جيد للبيت أعلاه بحسب ما فيه من تشبيه مفرد أو مركب ..... دامت لكم السلامة و العافية |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
بالنسبة للمثال فهو يتضمن تشبيها مركبا، لأن الصورة متعددة الصورة الأولي صورة اليد الحاملة للسيف اللامع لمعان القمر، والثانية صورة الكر الشبيهة بالقمر أمام الكواكب (النجوم)
|
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
بخصوص المثال :وتراه في ظلم الوغى فتخاله....قمرا يكر على الرجال بكوكب
أرى أنه يضم تشبيها مركبا وهنا التشبيه التمثيلي الذي يقوم على تشبيه صورة مكونة من أجزاء بصورة أخرى . ونلاحظ في هذا البيت أن الشاعر قد شبه صورة الممدوح أي الفارس وبيده سيف لامع يشق به الظلام المنتج عن غبار الحرب بصورةالقمر الذي يشق ظلمة الفضاء ويتصل به كوكب منير . والصورة المشتركة بينهما هي ظهور شيء مضيء ولامع وسط فضاء مظلم. |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
اقتباس:
كمشة آس لك دمت بخير وجمال |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
حفظك الله أستاذتنا الغالية د.رجاء
كل المودة |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
اقتباس:
جميل حضورك ورائعة مشاركتك دمت بخير |
رد: الدرس الثاني : التشبيه المرسل و التشبيه المؤكد
رائعة مشاركة الأستاذ صخر قباش، و مشاركة الأستاذة الباحثة فتيحة لهلايلي...
تحليلات جيدة تستدعي تفعيل المخيلة لاستحضار تلك الصور المتعددة أمام أعينكم... دام لكم الخيال المبدع في أفقه البعيد... |
الساعة الآن 47 : 11 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Tranz By Almuhajir *:*:* تطوير ضيف المهاجر
الآراء المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الإدارة وتمثل رأي كاتبها فقط
جميع حقوق النشر والتوزيع محفوظة لمؤسسة نور الأدب والأديبة هدى نورالدين الخطيب © ®
لا يجوز نشر أو نسخ أي من المواد الواردة في الموقع دون إذن من الأديبة هدى الخطيب
مؤسسة نور الأدب مؤسسة دولية غير ربحية مرخصة وفقاً لقوانين المؤسسات الدولية غير الربحية