[د. رجاء بنحيدا]

تحية طيبة للأستاذ الشاعر زين العابدين إبراهيم .

أستاذنا الغالية بما أنكم شاركتم في عدة ندوات ومحاضرات ذات الصلة بحقوق الإنسان نود أن نعرف هل في هذه اللقاءات أثيرت مشكله الأمهات العازبات والظروف الصعبة التي تتخبط فيها نسبىة مهولة من الفتيات والأوضاع الكارثية التي يمررن بها ؟
وماهي وضعية أطفال المذكورات ا القانونية الذي تجاوز ثلات ملايين طفل في أقل من خمس سنوات حسب إحصائيات منظمات حقوقية؟
وهل لهذه المعضلة انعكاس في إبداعاتكم الفنيية والأدبية ؟!
للإشارة والتوضيح فقط ، الأستاذ زين العابدين إبراهيم ، فتلك الندوات التي كنت أحضرها بحكم الملف التي كنت مكلفة به تخص - العنف المدرسي -.
ولذلك ولهذه الاعتبارات بحكم أن السؤال مرتبط بإحصاءات وأرقام ووضعيات قانونية ، فإنه يصعب إفادتك بأي معلومة في هذا المجال .
لكن كما نعلم جميعا فالطفل المتخلى عنه ، هو طفل منبوذ غير معترف به ، هو اللقيط ، ابن الزنا ،الطفل غير الشرعي ، هو طفل لا يعلم من أمره وعن حاله ووضعه شيئا ،ويُحاسب كأنه المسؤول وهولا ذنب له ، يُمارس ضده ظلم وحيف أفقده الثقة في نفسه والآخر ، قد يتحول إلى عنف يتجلى في تعاطيه لسلوكيات مخالفة.
وللإشارة فقد أصدر المغرب قانونا يعتبر بمثابة ظهير في ٢٢ من ربيع الأول ١٤١٤الموافق ل ١٠ شتنبر ١٩٩٤، ويتعلق بالأطفال المهملين تم تغييره بظهير ١٣يونيو ٢٠٠٢ / ١٤٢٣، حيث يتضمن هذا القانون ٣٢ فصلا.
ومن الطبيعي لنا أن نتساءل عن مضمون هذه القوانين والإصلاحات التي ترافقها ، وعن رهاناتها ، مادام أن عددا من الانتهاكات وخاصة انتهاك - حقوق الطفل - الذي يعد رجل المستقبل
لازالت قائمة وموجودة في أرض الواقع ؟!؟ .
أما بالنسبة للشق الثاني من السؤال ، هل لهذه المعضلة انعكاس في إبداعاتكم االأدبية ؟
حقيقة ، لم أتطرق لهذا الموضوع بعد ،ولكن قريبا سأعالجه وأتطرق إليه .. كموضوع إنساني .. - إن شاء الله -

شكرا على سؤالك ، وعلى مرورك الأخ الكريم .