[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]

تحية عربية ثقافية
ما أوده هنا أن نتناول ونناقش الجفاء الواقع بين الشباب العربي ولغتهم العربية وآدابها ، ولعلنا نحصي على عجلة كمدخل للحوار بعض الأسباب:
- الاستعمار الطويل في بعض أنحاء الوطن وفرض لغة المستعمر على الشعوب مما أضعف اللغة القومية
- تغريب المناهج الدراسية والثقافة العامة
- صعوبة قواعد اللغة وعدم اهتمام مجامع اللغة العربية بتطويرها وإيجاد آليات أسهل للتعلم واستيلاد مفردات تناسب العصر
- احتقار اللغة القومية من جانب النخبة والتحدث بلغات أخرى واقتداء الشباب بهم
- الترويج المضلل لنفر من الأدباء والمفكرين تلقوا ثقافتهم في الغرب مما جعلهم يرفعون من شأن الآداب الغربية ويحطون من شأن الثقافة والأدب القومي

يمكن لنا بالتأكيد إحصاء المزيد من النقاط لكن اختصاراً للوقت قمت بإحصاء بعض الأسباب، ويمكن لمن يشاء أن يضيف المزيد..
دعونا لو سمحتم نناقش سبل وآليات الحل وهل وصل برأيكم هذا الأمر إلى حد أن ندق له ناقوس الخطر؟

يهمني جداً التفاعل مع هذا الطرح وإيجاد الحلول الكفيلة بتحويل اهتمام الشباب مجدداً إلى اللغة العربية وآدابها

اقبلوا كل آيات تقديري واحترامي لكم

[/align]

[سلمان الراجحي]

هناك الكثير من الروابط العربيه التي تربطنا مع بعضنا

كأمه عربيه...ولكن اللغه هي الحبل الامتن والاقوى في

هذه الروابط...هنا مقدمه ولنا عوده انشاء الله...

ولكم هذا الشعر المنقول الذي يتغنى بلغتنا العربيه

وجمالها لكونها لغة القرآن الكريم...


.إن الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال وسره في الضاد
الوصف
لغتي تيهي بآيات الخــــــــلود *** أنت في جيد العلا عقد ثمين
أنت أغلى ما ورثنا عن جدود *** خلدوا مجدا لنا في العالمين
***
لغة الضاد ارفعيها رايـــــة ***في سماء الكون تسدي هممــا
حلقي عبر الفضاء معـــتزّة ***ببني العرب وجوبي الأنجمـــا
... ***
لغتي جوبي رحاب الأزل *** وارفعي في الكون رايات العلا
رددي للعرب لحن الأمــل *** وأعيدي للورى ذكر الألـــــى
***
لغة الشعر وما الشعر سوى*** نسمة هبّت بأحلام الــــــورود
ارفعي في الكون للعرب اللواء*** وانعمي بالخلد في هذا الوجود

[محمد الصالح الجزائري]

شكرا لك أختي الغالية الأستاذة الأديبة هدى على طرحك الهام لموضوع كثيرا ما آلمنا نحن الآباء..فعلا الأسباب التي أوردتها حقيقية وجوهرية ، وبالطبع هناك أسباب أخرى..
حسب رأيي المتواضع طبعا..وانطلاقا مما أعيشه يوميا مع طلاّبي ..فالمشكلة في لغة التدريس..فطلاّبنا يتيهون بين لهجات ثلاث أو أكثر..(لغة الحوار في البيت) ، (لغة الحوار في الشارع) ، (لغة التخاطب في المدرسة) ؟؟؟ إذن هل نبحث عن لغة تستوعب هذا الكم من تداخل اللهجات (لغة وسطى) أي تبسيط اللغة العربية في مفرداتها وسياقاتها وووو (على الأقل في السنوات الأولى للطفل) ونتدرّج فيها بحسب مستوياتها ، مراعين في ذلك المستوى العقلي والعمري لأبنائنا..وهذا طبعا من اختصاص القائمين على الشأن الثقافي والتربوي..هي مسؤولية (الدولة) بمؤسساتها..هناك الأمية في عالمنا العربي ..دور الإعلام السلبي جدا بجميع وسائله الخفيفة والثقيلة ، المرئية والمسموعة والمقروءة في زرع لغة تخاطب جديدة وغريبة ودخيلة..المسألة دقيقة فعلا ومتشعبة..
هذه مداخلة أولى..ولي عودة بإذن الله..طاب يومك..

[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]
تحية عربية منتمية شامخة
كل الشكر والتقدير لك الأديب الأستاذ سلمان الراجحي
بالتأكيد أستاذ سلمان، اللغة هي المرفأ والملاذ الذي يحتمي به كل ناطق بالضاد وهي الحبل المتين الذي يربط بين كل العرب والمستعربين لغة، وبين المسلمين والعرب في كل بقاع العالم وهي اللغة المقدسة التي لا تجوز صلاتنا إلا بها.

قصيدة جميلة شامخة بشموخ حبيبتنا اللغة العربية وعلو قامتها...
هي الثرية العزيزة رغم الاهمال وهي الجميلة بطبيعتها مهما تبرجت القبيحات والعاديات، وتكاتفن ضدها..
عميق تقديري
[/align]

[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]

الأخ الغالي الشاعر الأستاذ محمد الصالح شرفية تحية عربية شامخة
أيها الوفي لها العامل بصمت في سبيل العربية المتمكن من إبراز محاسنها

قيمٌ جداً ما تفضلت به أستاذ محمد الصالح
ما تفضلت به بداية يختص بتغريب المناهج الدراسية وعدم الاهتمام باللغة العربية وتطوير آليات التدريس بها ، ثم لغة الحوار بين اللهجات والعربية الكلاسيكية أو الأدبية ، بالإضافة طبعاً للغات أخرى تستعمل في البيت إما بحكم العادة وطول الاستعمار أو للتفاخر بتغريب لغة الطفل، ففي خلفيتنا الذهنية دائماً لغة المستعمِر بكسر الميم أرفع شأنا من لغة المستعمَر بفتح الميم، وللأسف أستاذ محمد كثير من الناس اليوم يعتبر اللغة العربية لغة التخلف واللغة التي تتحدث بها الطبقات الشعبية أو بمعنى أدق لغة السوقة!!!!!!
تصور مدى الإساءة للغتنا
وكثيراً ما سمعت أمهات يتفاخرن أن أبنائهن لا يجيدون قول كلمة بالعربية ، وهذا ليس فقط في المغترب بل حتى على أرض الوطن العربي.
وملاحظة في هذا الشأن : أشد ما يثير استفزازي أن يتحدث معي عربي باللغة الانكليزية أو الفرنسية ، ودائما أصر على الإجابة باللغة العربية وقلت للبعض أكثر من مرة متساءلة: " ما دمت العربية لغتك ولغتي الأم، فلماذا نتحدث بغيرها؟ " في حين ما زال يعترف الكثير من المستشرقين في الغرب بتفوق اللغة العربية في كثير من النواحي أهمها: " دقة المعنى " ولكونها لغة تصويرية وتحاكي أصوات الطبيعة ، وكنت حضرت محاضرات لغربيين في هذا الشأن وبعد دراسات مستفيضة من قبلهم أخذت سنوات طويلة من أعمارهم، فلكل صوت اسم وكل اسم يعبر فعلاً عما يصدره هذا الصوت، وهذا يحيلنا لما ورد عن الرسول صلى الله عليه وسلم بأن العربية لغة الطبيعة والملائكة وأهل الجنة.

تفضلت بالإشارة لأهمية تبسيط اللغة العربية ومفرداتها - لغة بيضاء - تسهل على الأطفال لتقريب المسافة بين التباين في اختلاف اللهجات.
الفكرة فعلاً هامة وتحتاج للكثير من الدراسة ، وفعلا وكما تعرف كثير من المفردات القديمة والصعبة لم تعد تستعمل اليوم، لكن بالتأكيد نحن نحتاج لمجامع لغوية فاعلة ومجتهدة ولمتخصصين يعملون على هذا التبسيط بشرط ألا يسيئ للعربية.
كثيرة هي النقاط أستاذ محمد ومعك وبك وبأمثالك من الأساتذة الذين يعشقون لغتهم نطمئن أكثر أن تتعافى اللغة العربية وتتجاوز محنتها.
ما رأيك أستاذ محمد أن نضع مستقبلاً على جدول أعمالنا، دراسة اللهجات في العالم العربي؟ وكثير منها كما تعرف متأثر بغير لغة قريش ويتبع منظومات أخرى مثل الكشكشة والعنعنة وكسر الفعل المضارع إلخ..

تفضل بقبول فائق آيات تقديري واحترامي

[/align]

[ميساء البشيتي]

مساء الخيرات
شكرا لك غاليتي الأستاذة هدى على هذا الطرح القيم
المشكلة هي أننا في بلادنا العربية لا نولي لهذه اللغة أي أهمية
نحن نتكلم اللغة العربية ولكن بلهجات مختلفة أحيانا نتكلم اللغة الأجنبية مثل الإنكليزية
لأنها أسهل للتعامل فاللهجات مختلفة وصعبة يعني حتى نتواصل مع الآخرين
نجد أن اللغة الإنكليزية أسهل للتعامل كون الجميع أصبح يعرفها بينما لو ترك الأمر للهجات
لكن من الصعب جدا طبعا بعد فترة من الوقت يتم التغلب على هذه المشكلة
الآن اللغة الإنكليزية في مكان إقامتي هي اللغة الدارجة والسبب أن الغالبية أجانب وبالتالي
لن يتم التعامل معهم إلا باللغة الإنكليزية ..
التعليم باللغة الإنكليزية لماذا لأنه بعد أن ينهي الطالب دراسته ويتقدم لوظيفة سيكون نصيب من
ليس لديه شهادة باللغة الإنكليزية ضعيف جداً لذلك التعليم في المدرسة والجامعة يكون باللغة الإنكليزية
والوسط أي وسط العمل تكون اللغة الإنكليزية هي اللغة السائدة فالمعظم أجانب وفي البيت
عدا الأسرة الكل أجنبي لذلك اللغة الإنكليزية فرضت حالها علينا ..
يعني بمجرد خروجي من المنزل لا أستطيع أن أتكلم إلا اللغة الإنكليزية لن يفهم علي أحد شيئاً
إن قلت بالعربي ولو حاولنا نتكلم بلهجتي لن يفهم أحد شيئاً .. يعني فقط داخل المنزل ومع الأسرة نتكلم
بلغتنا وأقصد لهجتنا وهذا أمر صعب لأنه لا يبشر بالخير أبداً ..
كيف سنزرع اللغة العربية إن كان الطفل منذ أن يولد مربيته أجنبية والمعلمة أجنبية والسائق أجنبي
والذي يدير السوبر ماركت أجنبي والسوق والمطعم وكل شيء أجنبي مع من سنتكلم العربية ؟
الوضع صعب جداً وأعتقد أنه لو استطعنا أن نسيطر على اللهجات ربما استطعنا أن نوجد لهجة
متقاربة فاللهجة عندنا مشكلة كبيرة المصطلحات ربما تكون أصلها هندية أو إيرانية ومعربة
لو استطعنا أن نركز على اللغة العربية بالتعليم والوظيفة عندها ستحل معظم هذه المشاكل
لأن هذا الجيل يفكر بمستقبله بدراسته وعمله وتطوره الوظيفي وهذا لا يتحقق من خلال اللغة العربية
.. شكرا لكم وأتابع الحوار مع بقية الزملاء الكرام