[رشيد الميموني]

الأخت الفاضلة ناهد
أنا حين ألقيت بالمسؤولية على الأسرة ، فإنني أردت بذلك الإشارة إلى الدور الهام و الحاسم الذي تعلبه في تنشئة الصغار و تربيتهم ، بحيث أن هؤلاء الصغار حين يبدأ احتكاكهم بخارج البيت يجب أن تكون لهم مناعة أولية و تربية محكمة .. هنا يتمثل دور المعلم الذي يأتي دوره . ولكي أنصف المعلم حتى لا أقول إني أدافع عنه ، فإني أجده يواجه صعوبات و عراقيل في توجيه هذا الطفل أوذاك مادام قد أتى هذا الأخير من البيت بمجموعة من المفاهيم التي تكون في بعض الأحيان منغرسة في وجدانه مادام الأبوان يمثلان القدوة و المثل الأعلى لهم .
أعطيك مثالا : حين يرى الطفل أبويه يرميان بورق الحلوى أو غيره في الشارع بدل صندوق القمامة فإنه عقله يصير مبرمجا على أن هذا شيء عادي . فإذا جاء المعلم و نبه إلى هذا التصرف السيء يصطدم التلميذ بفكرتين متضادتين .
سألتني سلمى يوما وهي تحتفظ بورق الحلوى مشوارا طويلا قبل أن نجد صندوق القمامة :"أبي .. لكن الشارع مليء بهذا." وكان علي أن أنبهها إلى أننا لا يجب أن نكون مثل الآخرين المهملين لرونق الشوارع . وهذا المثل ينطبق على كل ما يقوم به الطفل من تصرفات ومنها رمي الكتب .
شكرا و إلى اللقاء إن شاء الله

[ناجية عامر]

[align=center]
الأستاذة ناهد، صباح الخير

هناك تجديد على ما أظن كل سنتين على ما لاحظته من خلال مصاحبتي لأبنائي عند شرائهم المقررات.
و أضيف شيئا آخر بالنسبة لمقررات السنوات الابتدائية أنها تحتوي على الأسئلة و تكون اجابة التلاميذ في صفحات المقرر فكيف يمكن استفادة الآخرين منها؟ هذا هو السؤال المطروح ، أتمنى رأي الاخوة و الأخوات الأعضاء الاجابة عنه .

تحياتي و تقديري
[/align]

[ناهد شما]

الأستاذة الفاضلة ماري الياس

شكراً على مداخلتك التي سرتني كثيراً وخاصة عن النظام السائد في لبنان بالنسبة لموضوع الكتب
تغليف الكتب الإجباري
والألوان تحددها كل مدرسة
نظام التفتيش عن نظافة الكتب
حقاً إنه لشيء رائع حبذا لو كل الدول العربية تتبع هذا النظام
وبيع الأهل للكتب المدرسية فعلاً أفضل من الإلقاء بها في الشوارع
دمتِ بخير

[ناهد شما]

هل تدري أستاذ رشيد أنني كنت أنتظر منك هذا الرد

كما قلت لك أعجبتني مداخلتك السابقة كثيراً

وشعرت أن الذي يتحدث بهذا الموضوع إنسان تربوي وغيور على الكتاب

لذلك ربما تعليقي على مداخلتك ليس القصد أن أستفزك كما يقولون لا سمح الله

وإنما لتكتب أكثر وأكثر عن هذا الموضوع

مداخلة لك ثانية في منتهى الروعة

دمت بكل خيررررررررررررررررررررررررر

[ناهد شما]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناجية عامر [align=center] الأستاذة ناهد، صباح الخير هناك تجديد على ما أظن كل سنتين على ما لاحظته من خلال مصاحبتي لأبنائي عند شرائهم المقررات. و أضيف شيئا آخر بالنسبة لمقررات السنوات الابتدائية أنها تحتوي على الأسئلة و تكون اجابة التلاميذ في صفحات المقرر فكيف يمكن استفادة الآخرين منها؟ هذا هو السؤال المطروح ، أتمنى رأي الاخوة و الأخوات الأعضاء الاجابة عنه . تحياتي و تقديري [/align]

الأستاذة الحبيبة ناجية

بالنسبة لبعض الكتب التي فيها الأسئلة ومكان للإجابة ... ليس كل كتب المدرسة وإنما اعتقد حسب الدول العربية بعضها الحساب وبعضها القراءة والحساب ( الرياضيات ) وبعضها أكثر من كتاب
لكن كما لاحظتِ أنني ناشدتُ المعلمين والمعلمات أن يختصروا كثيراً من حل التمارين على الكتاب نفسه وجعل الحلول في كراسات ولأهداف كثيرة ومهمة للطالب منها : الكتاب يبقى نظيفاً للعام الجديد وأن الطالب عندما يعيد كتابة الأسئلة على الدفتر والإجابة عليها يرسخ السؤال والجواب في ذهنه أكثر فيحفظه ويتمرن على الإملاء أكثر عندما يقرأ الكلمة ويكتبها دون النظر إلى الكتاب ..
و بعض المدارس التي تقوم بتجميع الكتب في نهاية العام الدراسي يطلب فيها المدرسين من الطالب أن يكتب الإجابة بقلم رصاص هذا أعتقد في المدارس
الإبتدائية وذلك ليقوم الطالب في السنة الدراسية الجديدة بمسح كل الإجابات القديمة ويعمل مدرس كل مادة على مراقبة هذا الموضوع ليضمن أن الطالب الجديد قام بعملية كاملة لتنظيف الكتاب من الإجابات السابقة

دمت بخير

[هيفاء شما]

الأستاذة وأختي ناهد

موضوعك مثير جدا للمناقشة والحيطة والعلاج السريع

وأن هذة الظاهرة متفشية في أغلب الوطن العربي

وترجع لعدة أسباب وقد ذكرتيها
وأنني أضع هذا ألتصرف الخاطىء من قبل طلابنا في المراحل الثلاث وخاصة

ألمرحلة الإبتدائية والإعدادية على الأسرة ثم الطالب
جزاك الله خيرا لطرحك مثل هذة المواضيع

[ناهد شما]

أختي الحبيبة هيفاء
أشكرك على مداخلتك الرائعة
وأرجو من الجميع ومن يهمه هذا الموضوع
أن ينشر النصيحة في أي تواجد له
ربما نحمي هذا الكتاب المسكين من التلف والتمزق
دمت بخير