[Arouba Shankan]

ـ ماهو واجب الأديب تجاه ما يحدث في المنطقة العربية؟
ـ هل أثر الربيع الملون على أقلام الأُدباء العرب، مِن وجهة نظرك؟
ـ هل اكتست المملكة المغربية بألوان الفصول العربية أدبياً؟
من وجهة نظركم
مع التحية

[محمد الصالح الجزائري]

[frame="1 98"][align=justify]ها قد عدتُ ومعي بعض الأسئلة ، للتسخين ، (ابتسامة)..
1 ـ أين يضع ، الأديب رشيد ، نفسه بين أدباء نور الأدب ، من جهة ، وأدباء المغر ب ، من جهة ثانية؟
2 ـ حينما يعيد الأديب قراءة ما كتبه في الماضي ، ويضع نفسه مكان القارئ العادي..بمَ تشعر أخي رشيد؟
3 ـ هل فكّرتَ في جمع ما أنتجتَ من إبداعات وجعلها مؤلّفا في المستقبل؟
4 ـ التدريس أخذ منّي كلّ شيء ، ومنحني بياض شعر ونحافة جسد واحترام الجميع..فماذا منحك حتى الآن؟
5 ـ الكتابة للأطفال أصعب من غيرها..فهل جرّبتَ ذلك؟ هل لنا بنماذج من ذلك؟
سأعود ، إن شاء الله ، ومعي حزمة أخرى من الأسئلة..شكرا لك ولأختي عروبة على هذه الجلسة الطيّبة..[/align][/frame]

[بوران شما]

شكرا لك استاذ رشيد على شفافية الإجابة ، وأهنئك بالعلاقة
الأسرية الرائعة وحفظ الله لك الوالدة والإخوان جميعا ،
اسمح لي بطرح اسئلة اخرى :

من هو مثلك الأعلى في الحياة؟
وهل لنشأتك والبيئة التي عشت بها دور في توجهك وعشقك للأدب ؟
ما هو أجمل ماوجدته في نور الأدب وخاصة انك كنت فيه منذ البدايات
وما هي المساوىء التي وجدتها في نور الأدب ؟

أرجو أن لا أكون قد أثقلت عليك ،
تحياتي وتقديري .

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة البشر مرحبا مرة أخرى ... أ. رشيد ؛ 1. ماذا تعني لك الطبيعة ؟ 2. صخرتك تلك؛ حدثني ما الذي جعلك ترتبط بها إلى هذا الحد؟ 3. ما هو المكان الذي تود لو تذهب إليه ولا ترجع أبداً؟ ولماذا؟

[align=justify]مرحبا فاطمة وشكرا لتجاوبك واحتفائك .
1- أعتبر الطبيعة أما ثانية لي .. حضنها لمني منذ نعومة أظفاري وسمح لي ان ارتع بين رباها وتلالها وأوغل في غاباتها دون رادع يردعني .. حرية مطلقة تلك التي كنت أحس بها وأنا أصل إلى قمة جبل وأمد ذراعي متشبها نسرا صغيرا يحوم حول القرية وهو يتصيد حيوانا داجنا .. ولم تبخل عني بإلهامها .. فصارت منبعا لا ينضب لكتاباتي ..
2-صخرتي من الأشياء التي أحس بامتلاكها إضافة إلى المنبع والنهر والغدير والكهف والكوخ .. ويمكنك التعرف عليها في بعض خواطري خاصة "رحلة العمر" بجزئيها . ولك ان تريها في بروفايلي بالفيسبوك .
صخرتي هذا تظل وحيدة .. وحين أصل إليها صاعدا من القرية أحس كأننا على موعد فأحدثها وأسال عنها وربما واسيتها واعتذرت لها عن غيابي لما ألمسه من عتابها .. صخرتي هذه تتيح لي التأمل في هدوء وطمأنينة مما ينعكس على نفسيتي التي غالبا ما تكون متوترة عند قدومي .. ناهيك عن تدافع الكلمات فأكتب دون توقف هناك أوعند نزولي إلى البيت .
3- طبعا المكان الذي أود ان اذهب اليه ولا اعود اليه يجب ان يحمل خصائص ومميزات تصب في ما تهفو إليه نفسي من نزوع للهدوء والسكينة .. أحيانا أحلم بالعودة إلى تلك الأماكن التي تحوي أشيائي فأتخيل نفسي محاطا بحيوانات داجنة اطعمها بيدي فلا تهرب مني كما افعل دائما .. وتارة اتخيل نفسي هناك في أعالي الجبال حيث اكواخ الرعاة الذين كانوا يصحبون ماشيتهم في الخريف لينزلوا مع بداية الشتاء إلى القرية .. واحيلك هنا الى عشي الدافئ في جزئه الأول .. (غمزة وابتسامة)
تحية مودة لك فاطمة وشكرا من جديد[/align]

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة البشر مرحبا أ. رشيد .. وها قد تراكمت عليك أسئلتي ! .. 1. لديك مصباح علاء الدين السحري، ما هي أمنياتك الثلاث؟ 2. ما توقعاتك لمستقبل المنطقة العربية بوجود ترامب؟ ولي عودة

[align=justify]مرحبا من جديد فاطمة ..
أولى أمنياتي أن اجعل كل من حولي سعيدا سواء أفراد عائلتي أو تلامذتي أو كل من أراه بئيسا .
ثانيها ان احول المدرسة إلى عالم لا يشحن الصغار بالمعلومات فقط وإما يهيئ لهم المتعة ويربي فيهم روح المةاطنة والإيثار ..
ثالثها أن يمنحني صبرا اكبر على تحمل ضغوطات العمل والحياة .

لأول مرة ارى رئيسا امريكيا يتسم بالضعف رغم ما يحمله من افكار لجعل امريكا قوية او على الاصح ليعيد لها مجدها على حد تعبيره .
في رايي القوي لا يتحدث كثيرا .. وتصرفات ترامب تدل على نزقه وتناقضه في قراراته وهذا ما تنبه اليه اصدقاؤه قبل اعدائه .
لهذا فان مستقبل المنطقة العربية هي بين ايدي اهلها وان كانوا الان بلا حول ولا قوة .. فالمنقطة تعرف تجاذبات وصراعات اقليمية ودولية بين قوى تتحكم في مجريات الأمور .. وترامب كغيره من الرؤساء السابقين لا يملكون القرار وإنما هناك الجهة الخفية من السلطة المتمثلة في البنتاغون والاستخبارات المركزية .
اتوقع ان يبدأ التفاهم الان حول أشياء معينة تحفظ ماء وجه البعض الذين تسرعوا في إذكاء بعض الصراعات خاصة في سورية العزيزة علينا جميعا .. وربما يبدأ الصراع في منطقة أخرى حسب المصالح لأننا نعلم جميعا ان امريكا تحتاج دوما لعدو تضطر لخلقه بيدها ..
هناك نقطة مهمة تخص الصراع الفلسطيني الصهيوني الذي سيزيد تأزما مع إمعان العدو في سياسته الاستيطانية وعدوانه الشرس على القدس مما يهيئ الأجواء ربما لانتفاضة جديدة ستكون عواقبها وخيمة عليه ..[/align]

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arouba shankan سؤال رومانسي: ـ هل وجدت حباً كما قرأت عنه، أم أنه بقي بين ضفاف الكُتب، حالة غير موجودة على أرض الواقع! تحيتي

[align=justify]حين قرأ عن الحب وجدت كل كاتب ينظر إليه من زازيته الخاصة .. لمست في بعضهم أنانية وفي البعض الاخر انتهازية وفي آخرين ضعفا وذلا او تسلطا ..
حين احببت كان حبي وليد اجواء الطبيعة التي تغلغلت في كياتي تماما .. تجمعت فيه البساطة واحيانا السذاجة لكن كان الصدق سيمته دائما ..
رومانسيتي تجعلني انظر الى من احب دون سوء نية او حيطة وحذر وكأن ما اشعر به اسقطه على الاخر .. الحب بالنسبة لي واقع يشبه الحلم في جماله وحلم يقترب من الواقع ..
"أني حين أحب .. تكف الأرض عن الدوران" كما قال نزار (ابتسامة) ..
هذه فلسفتي عن الحب ..
شكرا عروبة
سؤال جميل اتمنى الكثير من امثاله (غمزة)[/align]

[Arouba Shankan]

أهلاً بعودة الأفاضل:
أ. محمد الصالح الجزائري
أ. بوران شما

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Arouba Shankan ـ أين ذهبت فكرة تكوين مسرح مدرسي؟ ـ ماهو دور المسرح في المدارس؟ ـ مالذي حل بصاحب كلمة (sourire)؟ تحية ولنا عودة

[align=justify]العزيزة عروبة ..
يسعدني هذا الإيقاع السريع لأسئلتك .
*لتكوين المسرح المدرسي يجب ان تكون هناك منهجية واضحة لنشاط ثقاغي مكتمل يعتمد على أطر كفؤة وإرادة وحسن نية وأيضا تضحيات ..
وحين نرى مؤسسة تعليمية تنهض بالمسرح وتجعله من أولويات نشاطها الثقافي فلأنها وعت بدوره المتميز في تربية الناشئة وتكوين جيل الغد .
قد نجد عبر عالمنا العربي والاسلامي مثل هذه النماذج لكنها قليلة بالمقارنة مع ما تزخر به هذه الأقطار من موارد بشرية وطاقات شابة .

*للمسرح دور هام في تكوين شخصية الطفل لأن له تأثير في توجيهه الصحيح وإكسابه ما يحتاجه لمواجهة الآخرين بكل شجاعة وينمي فيه دور الناقد البناء الذي يروم إصلاح بيئت ووطنه ..
وقد دلت التجارب أن المدرسة التي تشجع المسرح وتجعله ضمن برنامجها الثقافي تعطي أفضل النتائج وتحظى بطلاب متفوقين .

*أذكر انني يوما ما كنت منفعلا بسبب غزو العدو الصهيوني لغزة ولم أملك نفسي فأرسلت الى المجموعة التي كانت تناقش أثر المسرح على المجتمعات ومقاومتi للظلم والعدوان قائلا : ألا من إشارة لما يحصل هناك في غزة ما دمتم تتحدثون عن الظلم والعدوان ؟
لم أتلق ردا ومن ذلك اليوم اختفت sourire وبعدها بمدة توقف موقع caramail .[/align]

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arouba shankan ـ ماهو واجب الأديب تجاه ما يحدث في المنطقة العربية؟ ـ هل أثر الربيع الملون على أقلام الأُدباء العرب، مِن وجهة نظرك؟ ـ هل اكتست المملكة المغربية بألوان الفصول العربية أدبياً؟ من وجهة نظركم مع التحية

[align=justify]الأديب سواء كان قاصا أو روائيا أو شاعرا ، مثله مثل الفنان . يعيش نبض أمته يأمل لأمالها ويألم لآلامها .
ومن الطبيعي ان تنعكس الأحداث التي تعصف بالمنطقة العربية على نفسية الأديب ويتجاوب مع الأوضاع فيساهم بقسط وافر من إبداعاته خدمة لها ودفاعا عنها وعن مقوماتها .
الأديب هو نبراس أفراد شعبه ..ينير لهم الطريق بتحسيسهم وبتوعيتهم حتى يبلغوا بر الأمان.

في بداية ما سمي بالربيع العربي كان هناك تجاوب من ثلة من الأدباء والفنانين ظنا منهم أن وقت التغيير قد حان .. لكن أغلبيتهم ، وهذا ما فطن إليه البعض ، أدركوا متأخرين أن منحى الثورات تحدده أيادي خفية ركبت على ظهور الشعوب واستغلت حماسها وفورتها لتحصد ثمار الثورة وتترك لها فقط مهمة التضحية بالدماء والأرواح ..

في المغرب كان الوضع مغايرا نظرا لمكونات الشعب المغربي وشخصيته .. فعند بداية ذاك الربيع العربي نزل من نزل الى الشوارع ينادي بالتغيير والعدالة والديموقراطية دون ان ينبس أحد بكلمة "يسقط النظام" أو"الشعب يريد إسقاط النظام" .. وكما تعلمون ، هنا النظام ملكي منذ مئات السنين ويعتبر الملك رمز وحدة الشعب .. لهذا بمجرد ان بدات المظاهرات بادر الملك إلى إدخال تعديلات على الدستور مما ارضى فئة واسعة من المجتمع المدني والأحزاب السياسية التي وعت بنضج دقة المرحلة وحساسيتها وأيضا خطورة أن ينزلق البلد إلى هاوية كان البعض يتمناها ويعمل من أجلها ..
توجه المملكة إلى طريق المسالمة والهدوء لم يعط الفرصة لظهور أدب خاص بالمرحلة ..[/align]

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الصالح الجزائري [frame="1 98"][align=justify]ها قد عدتُ ومعي بعض الأسئلة ، للتسخين ، (ابتسامة).. 1 ـ أين يضع ، الأديب رشيد ، نفسه بين أدباء نور الأدب ، من جهة ، وأدباء المغر ب ، من جهة ثانية؟ 2 ـ حينما يعيد الأديب قراءة ما كتبه في الماضي ، ويضع نفسه مكان القارئ العادي..بمَ تشعر أخي رشيد؟ 3 ـ هل فكّرتَ في جمع ما أنتجتَ من إبداعات وجعلها مؤلّفا في المستقبل؟ 4 ـ التدريس أخذ منّي كلّ شيء ، ومنحني بياض شعر ونحافة جسد واحترام الجميع..فماذا منحك حتى الآن؟ 5 ـ الكتابة للأطفال أصعب من غيرها..فهل جرّبتَ ذلك؟ هل لنا بنماذج من ذلك؟ سأعود ، إن شاء الله ، ومعي حزمة أخرى من الأسئلة..شكرا لك ولأختي عروبة على هذه الجلسة الطيّبة..[/align][/frame]

[align=justify]مرحبا بعودتك أخي الغالي ومرحبا بأسئلتك ..

1-كلمة أديب كبيرة علي أخي رغم اعتزازي بها وعدم رفضي لها (ابتسامة) ..فأنا في نور الأدب تلميذ في مدرسة شاء القدر أن يوجهني إليها بفضل دعوة أختي الأديبة هدى عند إحداثه .. أتعلم من الآخرن وأستفيد من تجاربهم ومن نصائحهم وتوجيهاتهم في ما يخص كتاباتي . وأحس أيضا بالفخر للمكانة التي أحرزت عليها والمتمثلة في الثناء والإعجاب اللذين تنالهما قصصي وخواطري وأيضا بعض محاولاتي الشعرية وترجماتي ايضا ..
أما بين أدباء المغرب فلانعدام التواصل بيني وبينهم (إلا القلة القليلة) والمتمثلة في علاقة الأخوة والصداقة التي تربطني برئيس نادي القصة القصيرة بالمغرب فأنا أكتفي فقط بالكتابة والتواصل مع أحبتي في نور الأدب خاصة وفي بعض المواقع الالكترونية الأخرى .. ربما هذا راجع لطبيعتي الانعزالية ونزوعي للوحدة لكن هذا لا ينفي أني قمت بمحاولات لعرض بعض كتاباتي على بعض الصحف وأيضا بعض المصالح الثقافية دون أن تحظى بالاهتمام الكافي .. بينما عرفت اهتماما من خارج المغرب ..
3-حلمي ان ارى ما كتبت من قصص في كتاب ورقي .. وكنت قد تحمست منذ سنوات لإخراج ذلك على ارض الواقع وقمت بالتحري عن التكلفة وغيرها من الإجراءات ثم اعرضت عنذلك بسبب الانشغالات التي تفرضها مهنة التدريس وغيرها من المعوقات .
4-أنا ايضا أخذ مني التدريس سنوات من عمري لكني لن اتهمه بتسببه في نحافتي فتلك صفة ثابتة في بنيتي الجسدية منذ تعرفت على نفسي (ضحكة رنانة)
انا اعتبر ان التدريس منحني اكثر مما اعطيت .. منحني نشاطا دائما وحبا متواصلا للتجديد والابتكار ومكنني من معاصرة اجيال من الصغار لا زلت احظى بحبهم وامتنانهم .ويكفي انه كان حلمي منذ كنت تلميذا في الفصل اتابع شرح مدرسي بكل شغف . ولحد الان -وكما أكرر دائما - حين اتوجه الى عملي لا اعتبر نفسي ذاهبا للقيام بمهمة اتقاضى عليها أجرا ، وإنما إلى ورشة لاكمل لوحة فنية او اتمم قصيدة شعرية .
5-نعم اصعب شيء هو ان تكتب للأطفال .. لأن ذلك يتطلب مراسة وتكوينا واطلاعا واسعا .. لأن هذه الكتابة تمس فئة يقوم عليها المجتمع ككل . وقد كانت لي محاولات قصصية كتبتها بنية نشرها بين الأطفال لكني لا اعتبرها فعلا ادبا للطفل ربما لأني لست ملما بما فيه الكفاية بهذا الأدب وقد تلقيت بعض الملاحظات من أحد الإخوة في منتدى ادبي ينبهني الى انني ادرجت خطا احدى قصصي في منتدى ادب الطفل دون ان اتلقى منه توضيحا ..
محاولاتي تتجلى في بعض القصص التي توجد في ملف القصة الخاص بي هنا وهي :
ألمرآة
البحر (وهي التي اعادتها اختي عروبة منذ ايام قليلة للواجهة مشكورة)
الدار اللي هناك : التي لازلت بصدد إكمال جزئها الأول
حاكوزة
من ليالي عاشوراء
شكرا اخي وارجو ان اكون عند حسن ظنك .[/align]