أنت غير مسجل في منتديات نور الأدب . للتسجيل الرجاء إضغط هنـا
 
رفعتُ يديّ لربِّ السماء
بكيتُ وأجريتُ دمعَ الرجاء
بأن يجعلَ الله كلَّ فضائي
وعمري وروحي رؤايَ هوائي
زمانا من الحبّ دون انطفاء


اهداءات نور الأدب


آخر 10 مشاركات رباعــيات    <->    توزيع شهادات مسابقة رمضان الكبرى - ملف تكريم الأدباء    <->    آخـــــرُ أوراقي    <->    دروع التكريم للمتميزين في مسابقة رمضان الكبرى    <->    نثريات .. في ومضة    <->    ظروف اعتقال بعض الفلسطينيين    <->    البَكَّاؤُون    <->    أقلام الطريق    <->    فجر القوافي    <->    خلف الغرام نرحل    <->   
مواضيع ننصح بقراءتها دروع التكريم للمتميزين في مسابقة رمضان الكبرى      توزيع شهادات مسابقة رمضان الكبرى - ملف تكريم الأدباء
   
 
العودة   منتديات نور الأدب > مـرافئ الأدب > قال الراوي > الـقصـة القصيرة وق.ق.ج.
التسجيل المنتديات موضوع جديددعوة الأصدقاء التعليمـــات التقويم اجعل كافة الأقسام مقروءة
 
   

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 06 / 07 / 2009, 31 : 09 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
وليد معماري
اللقب:
قاص / مدير تحرير جريدة الأسبوع الأدبي
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية وليد معماري

البيانات
التسجيل: 06 / 07 / 2009
العضوية: 2852
المشاركات: 2 [+]
بمعدل : 0.00 يوميا
اخر زياره : [+]
الدولة: syria
علم الدوله :  syria
معدل التقييم: 4
نقاط التقييم: 10
وليد معماري is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وليد معماري غير متصل
وسائل الإتصال:

المنتدى : الـقصـة القصيرة وق.ق.ج.
Gadid وراثة الصلع



بدأتُ القراءة الحرّة الرديفة للكتب المدرسيّة في سن مبكرة، في الصف الثالث تحديداً.. وفي منتصف الخمسينيات من القرن الماضي توقيتاً، وفي مدرسة رسمية مجانية، داخل سور دمشق العتيد.. وأقصى ما كان ولي التلميذ يدفعه كمساهمة في صندوق النشاط المدرسي هو أربع ليرات في السنة عن الولد الواحد.. وست ليرات عن أخوين في المدرسة، وسبع ليرات عن ثلاثة أخوة!...

وأما مكتبة المدرسة فكانت مليئة بالكتب.. وكان المعلمون يشجعوننا على الاستعارة، ثم يناقشوننا فيما نقرأ... ثم تضاف للمستعيرين القارئين المستوعبين علامات إضافية... وأظن، حسب ما تسعفني به الذاكرة، أن ثمة ميزانية سنوية كانت مخصصة لرفد المكتبة... واستمرت عادتي في استعارة الكتب ومن أسف أن مثل هذا الأمر لم يعد موجوداً لا في المدارس الرسمية، ولا في المدارس الخاصة.. بل ربما المكتبة المدرسية ذاتها لم تعد موجودة..

ويقيني أن الكتب المدرسية تعطي طالب العلم المفاتيح الضرورية وحسب، لدخول عالم الثقافة.. وأما الثقافة الحقيقية، فيمكن لأي امرئ، أتقن القراءة، أن يحصّلها، سواء بقي في المدرسة، وحاز على شهادات، أو بقي دون شهادات.. فالشهادة شيء.. والثقافة شيء آخر..

وأمامي الآن أرقام مرعبة حول أحوال القراءة في العالم العربي، تقول أن عدد الأمّيين في عالم: "أمجاد يا عرب أمجاد"، يبلغ (حسب أرقام الدائرة الثقافية في جامعة الدول العربية) واحداً وسبعين مليون نسمة... وتبلغ حصّة الفرد العربي الواحد من القراءة ست دقائق في العام الواحد.. وأن إجمالي ما تنتجه الدول العربية من الكتب يساوي 1% من الإنتاج العالمي، رغم أن نسبة العرب تساوي 5% من عدد سكان العالم!..

ويقرأ كل عشرين عربي كتاباً واحداً في السنة، بينما يقرأ كل بريطاني سبعة كتب.. ويقرأ الأمريكي أحد عشر كتاباً في العام.. ومعدل القراءة عند الإنسان العربي هو ست دقائق في السنة، مقابل ستٍّ وثلاثين ساعة لدى الإنسان الغربي...

ومبررات العزوف عن القراءة في مجتمعاتنا كثيرة.. ومنها، وليس كلها: الوقت!.. حيث الفئة القارئة حُشرتْ في خانة البحث عن لقمة العيش.. والقراءة الجادة تحتاج إلى جهد، بينما الاسترخاء أمام شاشة التلفزيون ومتابعة صوره الملونة المجانية الساحرة، تشكل تعويضاً عن تعب ساعات العمل المضنية... وهذا صحيح.. لكنه غير مقنع.. ولا يبرر هذه الفجوة المرعبة بيننا وبين أمم تعيش شعوبها تحت ظل نظم رأسمالية تستنزف جهد مواطنيها حتى آخر قطرة... ويبدو لي أننا أمة اعتادت تلقي ثقافتها عبر المشافهة.. وغرق جزء كبير منها في مستنقع القراءات السلبية العقيمة التي تكرر، ببغائية، قراءة ما كانت قد قرأته سابقاً.. ولكن من دون تعمق، ومن دون بحث عن معاني ما تقرأ...

وأروي من طرائف ما يرويه الأطفال، أن معلماً سأل تلميذه: كيف تأتي إلى المدرسة وشعرك منفوش على هذا الشكل؟... رد التلميذ: ليس عندي مشط!... فقال المعلم: كان عليك أن تستخدم مشط أبيك!... أجاب التلميذ: أبي أصلع.. وليس لديه مشط!...

ويبدو أننا ورثنا عدم استخدام الأمشاط من صلعات آبائنا وجدودنا الأقدمين...

للمزيد من مواضيعي

 

الموضوع الأصلي : وراثة الصلع     -||-     المصدر : منتديات نور الأدب     -||-     الكاتب : وليد معماري



,vhem hgwgu


نور الأدب











عرض البوم صور وليد معماري   رد مع اقتباس
قديم 06 / 07 / 2009, 44 : 10 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
نصيرة تختوخ
اللقب:
أديبة ومترجمة / مدرسة رياضيات ( عضو الهيئة الاستشارية سابقاً) الأدب العالمي، العرب والمهجر، عضو هيئة الترجمة.
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية نصيرة تختوخ

البيانات
التسجيل: 16 / 02 / 2008
العضوية: 161
المشاركات: 14,224 [+]
بمعدل : 4.10 يوميا
اخر زياره : [+]
الدولة: netherlands
الاقامه : هولندا
علم الدوله :  netherlands
معدل التقييم: 14816
نقاط التقييم: 5913
نصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond reputeنصيرة تختوخ has a reputation beyond repute
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
نصيرة تختوخ غير متصل
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : وليد معماري المنتدى : الـقصـة القصيرة وق.ق.ج.
رد: وراثة الصلع

من اللافت للانتباه أن حتى المناهج التعليمية في بلداننا لا تحث على القراءة خارج المقررات الدراسية,, في هولندا مثلا منذ السنوات الدراسية الأولى يكون على التلميذ لزاما أن يقرأ كتبا من اختياره حسب مستواه يكتب عنها تقريرا و يقرأه لزملاءه فيتعلم القراءة و التلخيص و النقد و الإلقاء معا. الذي يمكن ملاحظته أن المناقشة حول الكتاب تعلم الإستماع و تبادل الأفكار ونقد ومناقشة أعمال فنية و ماشابهها.
تحياتي لك أستاذي الكريم ومرحبا بك في نور الأدب
نتمنى أن نقرأ لك المزيد












عرض البوم صور نصيرة تختوخ   رد مع اقتباس
قديم 07 / 07 / 2009, 00 : 02 AM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
د. ناصر شافعي
اللقب:
كاتب نور أدبي مشرق ومشرف سابق رئيس قسم العيادة الطبية في نور الأدب (انتقل إلى رحمة الله)
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية د. ناصر شافعي

البيانات
التسجيل: 17 / 11 / 2008
العضوية: 1254
العمر: 65
المشاركات: 2,801 [+]
بمعدل : 0.88 يوميا
اخر زياره : [+]
الدولة: saudi arabia
الاقامه : مصر
علم الدوله :  saudi arabia
معدل التقييم: 2921
نقاط التقييم: 1195
د. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud ofد. ناصر شافعي has much to be proud of
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
د. ناصر شافعي غير متصل
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : وليد معماري المنتدى : الـقصـة القصيرة وق.ق.ج.
رد: وراثة الصلع

الأستاذ القدير وليد معماري :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهلاً و مرحباً بك في المنتدى القدير نور الأدب ..
يتشرف المنتدى بتواجد سيادتك في وسط هذه الكوكبة المشرفة و المضيئة .
مقال سيادتكم مفيد وثري .. وأرى أن مكانه المناسب في قسم الصحافة و الإعلام و ليس القصة .. حتى تعم الفائدة .
مرو أخرى مرحباً بسيادتكم . د. ناصر شافعي












***   كل عام وانتم بخير  ***

[SIGPIC][/SIGPIC]
فقيد نور الأدب رحمه الله وأسكنه فسيح جناته

عرض البوم صور د. ناصر شافعي   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
السلع التموينية محمد جادالله محمد الأدب الساخر 2 22 / 05 / 2017 29 : 04 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.6, Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir

 دعم وتطوير : النوفي هوست

______________ الآراء المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الإدارة وتمثل رأي كاتبها فقط ______________ جميع حقوق النشر والتوزيع محفوظة لمؤسسة نور الأدب والأديبة هدى نورالدين الخطيب © ®
______ لا يجوز نشر أو نسخ أي من المواد الواردة في الموقع دون إذن من الأديبة هدى الخطيب _____ ___مؤسسة نور الأدب مؤسسة دولية غير ربحية مرخصة وفقاً لقوانين المؤسسات الدولية غير الربحية__

خدمة Rss ||  خدمة Rss2 || أرشيف المنتدى "خريطة المنتدى" || خريطة المنتدى للمواضيع || أقسام المنتدى

|