[ناهد شما]

أهلاً بك أستاذ رشيد لعودتك السريعة

2- ربما سهوت عن عنصر هام لا أفتأ أناقشه مع زملائي وهو اجتناب تعرض الطفل وخاصة المراهق لعقاب ولو بسيط يعرضه للسخرية أمام زملائه وخاصة إذا كان الفصل مختلطا .
الحق معك يجب أن يدرك كل مُدرس ما سيتعرض له هذا المراهق من حالة نفسية سيئة لو حاول أحدهم الإستهزاء به أمام زملائه فالمعلم الواعي يجب عليه عند معاقبة أي تلميذ أو حتى توبيخه أن يكون ذلك بعيداً عن وجود أي شخص أمامه وبذلك ستكون أيضاً النتيجة أفضل وقد أوردتُ ذلك في الرد على تعليق الاستاذة نصيرة والتي طرحت مشكورة نقاط هامة في هذا الموضوع .
شكراً أستاذ رشيد لمداخلتك القيمة ولِمَا لا تكون قيمة وأنت ما شاء تربوي رائع
أرجو التواصل ومسرورة جداً لمداخلتك الثانية
دمت بخير

[ناهد شما]

ابنتي الحبيبة فرح / حفظك الله لوالديك

سعدت كثيراً بمناقشتك لهذا الموضوع وقد وضعتِ بعض النقاط لهذه التصرفات العدائية ومنها :
أن التلميذ يريد ان يتصرف بذكاء وجرأة
ومزاج التلميذ يكون سيء ( عصبي )
إذا استفزه أحد المعلمين أو أحد الاصدقاء
ربما خلاف أو نقاش عائلي أو مسائل طويلة الأمد
كل هذه الأمور تجعل الطالب عدواني على الدوام ويتجاوب بشكل سلبي في ظروف مختلفة وحتى أحياناً
صدمة عاطفية مع صديق أو صديقة

نقاط هامة جداً أشكرك يا غالية وأتمنى لك مستقبلاً حافلاً بالمسرات والعلم في ظل والديك الكرام
كوني قريبة دائماً
دمت بخير