[ناهد شما]

كيف تجعل طفلك يحب القرآن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأهداف
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2-

تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.

3-

اثراء الطفل لغويا ومعرفيا.

*****

هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل (5-10 دقائق)
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولةالمبكرة

1 - استمعي للقران وهو جنين
الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما داومت الحامل على الاستماع

للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين. لان للقران


تأثيرا روحيا على سامعه وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها.

راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم

2 - استمعي للقران وهو رضيع
من الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسةالسمع تكون قد بدأت بالعمل الا ان

هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما خزن من مفردات. اما الرضيع فانه يخزن المعلومات


و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك


بعد سن الرضاعة.


لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق (وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد


من مفرداته المخزنه مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.



3 -أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)

هذه الفكرةتنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها

فــ (كل مولود يولدعلى الفطرة فأبواهـ ـ ...)

ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك.

ويكون الامر أكمل ما لواجتمع الام والاب مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.

4 -

اهديه مصحفا خاص به

ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه. وان كانت هذه الغريزة تظهر جليا مع

علاقة الطفل بألعابه فهي ايضا موجودة مع ما تهديه اياه


. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.

5-

اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)

هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.

فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط . هذه الفكرة تحفز الطالب


وتشجع غيره لانهاء ما اتفق على انجازه.

6 -

قصي له قصص القرآن الكريم

يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.

وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن ولتكن ختام القصة قراءة


لنص القرآن ليتم الارتباط ولتنمي مفردات الطفل خصوص االمفردات القرآنية.

7 -

أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن5 او اكثر)

هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه.
كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء والصيف
اذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟ ج الجوع
او اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟

8 وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.

-

اربطي له عناصر البيئة بآيات القران

من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماءمثلا وهكذا

.
9-

مسابقة اين توجد هذه الكلمة

فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين اوثلاث فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي

و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصارالسور

والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.

كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس اوالفلق وغيرها.

10-

اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان

يمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في

حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن على أن تيعلم آداب التعامل مع المصحف.

11-

اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه

(القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا اذا كان المقرءون والمتسابقون

في نفس سنه ومن نفس جنسه. رسخي في نفسه انه يستطيع ان يكون مثلهم او احسن منهم اذا واظب على ذلك.

12-

اشتري له اقراص تعليمية

يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير او البرامج التي تساعد

على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الاية وغيره.

كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراة الصحيحة.

13-

شجعيه على المشاركة في المسابقات(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)

ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم. اذ قد يرفض

الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه سيحاول


التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه. فالطفل يحب الامورالمحسوسة في بداية


عمره لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى المعنويات. فالجوائزوالهدايا وهي من المحسوسات


تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم قد يكون الحفظ في البداية رغبة في الجائزة


لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيه السامية.

كما ان هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى يبدأ من جديد فيضع لنفسه

خطة للحفظ. كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلك فيتنافس معهم فان بادره الكسل


ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه فيزيد ذلك من حماسه.

14-

سجلي صوته وهو يقرأ القرآن

فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات او السور

فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى. اضيفي الى ذلك انك تستطيعين


ادراك مستوى الطفل ومدى تطور قرائته وتلاوته.

15-

شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الاخرى

مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا ان

يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا اذا ماسمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.


وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية لتصحيح الاخطاء


التي قد يقع فيها الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.

16-

استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم

من الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهويكلمهم بينما نطلب

منهم الانصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا ان


ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة.


كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا اليها فان قص قصة تتحدث


عن الهدى والظلال او بين الخيروالشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدى والخير ويكره الظلال والشر.


كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الالقاء و القص . والاستماع منه ايضا ينقله من مرحلة الحفظ


الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة اكثر ليشرحها لغيره اضافة الىان هذه الفكرة


تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالانصات له وعدم اهماله او التغافل عنه.

17-

حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)

ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الاطفال بعضهم بعضا

وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا في نوافل.

18-

اشركيه في الحلقة المنزلية

ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم لأن هذا

الاجتماع والقراءة لا تكون لأي شيء سوى للقران فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.


ويمكن للاسرة ان تفعل ذلك ولو لـ 5 دقائق.

19-

ادفعيه لحلقة المسجد

هذه الفكرةمهمة وهي تنمي لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.

20-

اهتمي بأسئلته حول القرآن.

احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه

ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.

21-

وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق ) وهذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل.


مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للاصفهاني وغيرها.

22-

وفري له مكتبة للتفسيرالميسر(كتب ،اشرطة،اقراص)

ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير.

كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات


اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير. وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة


مع القرآن بدل من الاتكال الدائم الى اراء المفسرين واختلافاتهم.

23-

اربطيه بأهل العلم والمعرفة

ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه

وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه الطريقة.

24-

ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم

ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات الميراث

والزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.

25-

ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم

فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره بما في

القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.

*****

كيف نستفيد من هذه الافكار

1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها
3- التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائدة
4- انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل
5- واخيرا الدعاء الدعاء للإخراج جيل قراني مرتبط بالقرآن تربية وسلوكا علما وعملا

من موقع / بهرووف

[نصيرة تختوخ]

أتعلمين أستاذة ناهد ذكرتني بابن أخي سامي و عمره يقارب الخمس سنوات وضعت له قناة بها رسوم متحركة فقال لي لا أريد هذه أريد واحدة بها تلاوة قرآن, سامي صديق والدي الصغير أبي يصطحبه معه لمجالس الذكر مع أصدقائه ويمتلك صديق والدي مسجدا بمزرعة كبيرة فيأخذ أبي سامي معه للعب بالمزرعة أيضا لكنه تعود على سماع القرآن وصار يستأنس به.
إبنتي كانت في البداية تنزعج لأنها تحفظ سور القرآن ولا تفهم المعنى لكن بعد أن بدأت المدرسة تحكي قصص القرآن و تشرح كلمات و أحداث صارت ابنتي تستمع بالحفظ وتستهله أيضا
دمت بخير و أتمنى أن يظل حب كتاب الله في قلوب صغارنا

[مرمر يوسف]

اختى العزيزة / ناهد

رائعة هذه الافكار ممتازة ولكن اذا كبر الأولاد واستهواهم اللعب والكومبيوتر لدرجة الإدمان وترك الصلاة و القرآن حتى مادة التربية الدينية

تذاكريوم الامتحان . فماذا نفعل . وهم صغار كانوا يحافظوا على الصلاه اخذتهم لزيارة بيت الله الحرام . وبعد ذلك كان الهدف اللعب ثم اللعب .ربنا

الهادى.

[ناهد شما]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصيرة تختوخ أتعلمين أستاذة ناهد ذكرتني بابن أخي سامي و عمره يقارب الخمس سنوات وضعت له قناة بها رسوم متحركة فقال لي لا أريد هذه أريد واحدة بها تلاوة قرآن, سامي صديق والدي الصغير أبي يصطحبه معه لمجالس الذكر مع أصدقائه ويمتلك صديق والدي مسجدا بمزرعة كبيرة فيأخذ أبي سامي معه للعب بالمزرعة أيضا لكنه تعود على سماع القرآن وصار يستأنس به. إبنتي كانت في البداية تنزعج لأنها تحفظ سور القرآن ولا تفهم المعنى لكن بعد أن بدأت المدرسة تحكي قصص القرآن و تشرح كلمات و أحداث صارت ابنتي تستمع بالحفظ وتستهله أيضا دمت بخير و أتمنى أن يظل حب كتاب الله في قلوب صغارنا

[bor=9900ff]

صحيح كلامك أستاذة نصيرة كيفما يتربى الطفل ينشأ على ذلك ومن تعود على شيء شاب عليه وهنا للأهل الدور الأكبر في ذلك
جزاهم الله خيراً وكلما كان تفسير القرآن الكريم عن طريق القصص يكون أفضل وأسهل لحفظ الأطفال له وتحبيبهم به
شكراً لمداخلتك
دمت بخير[/bor]

[ناهد شما]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرمر يوسف اختى العزيزة / ناهد رائعة هذه الافكار ممتازة ولكن اذا كبر الأولاد واستهواهم اللعب والكومبيوتر لدرجة الإدمان وترك الصلاة و القرآن حتى مادة التربية الدينية تذاكريوم الامتحان . فماذا نفعل . وهم صغار كانوا يحافظوا على الصلاه اخذتهم لزيارة بيت الله الحرام . وبعد ذلك كان الهدف اللعب ثم اللعب .ربنا الهادى.

[bor=ff0000]عزيزتي الأستاذة مرمر
هذا العصر هو عصر الكمبيوتر فلا يمكننا أن نحرم أطفالنا منه ولكن علينا مراقبتهم وتشجيعهم واتبعي أسلوب من ينتهي من الدراسة وكتابة الواجبات أول واحد منكم سأجعله يجلس على الكمبيوتر اتبعي أسلوب الثواب والعقاب وبالتشجيع ووضع برامج تثقيفية وقصص دينية وخاصة عن الصلاة بالكمبيوتر سيكون له تأثير عليهم , وحاولي أن تضعي لهم يوتيوب عن تارك الصلاة فهناك أشياء كثيرة يمكنك الإستفادة منها وكل عملك هذا مأجور إن شاء الله فتربية الأطفال كفاح ونضال وكان الله في عونكم
صلي بالجماعة أنت وزوجك أمامهم وشجعيهم من سيصلي معنا ومن سيكون برفقتنا في الجنة إن شاء الله فليأتي وليقف للصلاة
وفقك الله وهدى أولادك وأبناء المسلمين
دمت بخير[/bor]