التسجيل قائمة الأعضاء



 
القدس لنا - سننتصر
عدد مرات النقر : 137,869
عدد  مرات الظهور : 162,401,272

اهداءات نور الأدب

العودة   منتديات نور الأدب > مجتمع نور الأدب > أقسام الواحة > نادي الأطفال > أدب الطفل
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 13 / 08 / 2008, 12 : 02 PM   رقم المشاركة : [1]
حمزة بلعباس
كاتب نور أدبي

 الصورة الرمزية حمزة بلعباس
 




حمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond reputeحمزة بلعباس has a reputation beyond repute

هل يقتنع طفلك بما تقول له؟

هل يقتنع طفلك بما تقول له؟

مهـــــارات الإقــــــناع

المحتويات
• مفهوم الإقناع
• العوامل المؤثرة علي عملية الاقتناع
• الاستراتيجيات المختلفة للإقناع

أولا : مفهـــوم الإقـــنـاع
• هو عملية تحويل أو تطويع آراء الآخرين نحو رأي مستهدف .
• يقوم المرسل أو المتحدث بمهمة الإقناع أما المستهدف أو المستقبل فهو القائم بعملية الاقتناع .
• و تحتاج عملية الاقتناع ليس إلى مهارة القائم بالحديث و المسئول عن الإقناع فقط و لكن أيضا إلى وجود بعض الاستعداد لدى المستهدف، أو مساعدته على خلق هذا الاستعداد لدي ه .

ثانيا: العوامل المؤثرة علي عملية الاقتناع
• التعرض الاختياري للإقناع .
• تأثير الجماعة التي ينتمي إليها الفرد .
• تأثير قيادات الرأي .


1 - التعرض الاختياري للإقناع .
تتطلب عملية الإقناع أن يكون تعرض الفرد للرسالة اختياريا دون ممارسة ضغوط علية .
إن ممارسة الضغوط بهدف الإقناع تؤدي إلى استثارة عوامل الرفض الداخلي لمضمون الرسالة، مما يصعب مهمة القائم بالإقناع .
ولهذا يجب علي للقائم بالإقناع أن يركز علي مساعدته علي التهيئة الذاتية للاقتناع .


2 - تأثير الجماعة التي ينتمي إليها الفرد
تقوم الجماعة الأساسية التى ينتمي إليها المستهدفون أو حتى التى أو يرغبون فى الانضمام إليها بدور قوى فى التأثير على عملية الإقناع لديهم .
يمكن للقائم بالإقناع استخدام هذا الدور في التأثير علي المتلقي عن طريق ضرب الأمثلة الملاءمة، واستغلال اقتناع أحد أفراد الجماعة في توجيه رأي الفئة المستهدفة بالرسالة .


3 - تأثير قيادات الرأي
قيادات الرأي هم الأفراد ذوو التأثير الذين يساعدون الآخرين ويقدمون لهم النصيحة. و يتأثر بهم الأفراد أحيانا اكثر من تأثرهم بوسائل الاتصال أو الإعلام .
يعمل قادة الرأي دورا هاما في تغيير اتجاهات الأفراد، ويمكن للقائم بالإقناع أيضا استخدام هذا الدور في التأثير علي المتلقي .

ثالثا : الاستراتيجيات المختلفة للإقناع
1 - الاعتماد على العاطفة أو المنطق فى الاستمالة
2 - الاعتماد على درجة من التخويف لتحقيق الاستمالة
3 - البدء بالاحتياجات والاتجاهات الموجودة لد ى المتلقي
4 - عرض وتحليل الآراء المتباينة للموضوع
5 - ربط المضمون بالمصدر أو المرجع
6 - درجة الوضوح والغموض فى الرسالة
7 - الترتيب المنطقي لأفكار الرسالة
8 - التأثير المتراكم والتكرار

-1 الاعتماد على العاطفة أو المنطق فى الاستمالة
واقع الأمر يظهر أنة ليس هناك قاعدة ثابتة نستطيع أن نؤكد أنة يمكن الاعتماد عليها فى هذا المجال .
إلا أن درجة تأثير الاستمالة العاطفية تزيد عند إقناع المستهدفين بالرسالة منطقيا حيث تعتمد فى هذه الحالة على استمالة دوافع الفرد إلى حد ما .
وليس أمامنا من الطريق لتحديد مدى استخدام الاستمالات العاطفية أو المنطقية إلا بدراسة الاختلافات الفردية للمستهدفين وعندما تكون هناك خبرة سابقة بين المرسل والمستهدفين ف إ ن ذلك سوف يساعد على إمكانية التعرف على كل فرد على حدة أو كل مجموعة صغيرة و الأسلوب المناسب للاستخدام معها .

2 - الاعتماد على درجة من التخويف لتحقيق الاستمالة
تؤكد التجارب أن نسبة كبيرة من المجموعات التى تتعرض لدرجة معتدلة من التخويف تتأثر بالنصائح التى تستمع إليها و تقل هذه النسبة كلما زادت درجة التخويف .
فالرسالة التى تعمل على إثارة الخوف يقل تأثيرها كلما زادت درجة أو قدر التخوف فيها . و يرجع السبب فى ذلك إلى أن المستهدفين بالرسالة ترتفع درجة توترهم نتيجة للتخويف الشديد و يؤدى ذلك إلى التقليل من شان التهديد أ و أهميته أو قد يؤدى إلى الابتعاد عن الرسالة بدلا من التعلم منها أو التفكير فى مضمونها .

-3 البدء بالاحتياجات والاتجاهات الموجودة لد ى المتلقي
المتحدث الذي يخاطب المستهدفين باحتياجاتهم ويساعدهم فى تحديد الأساليب التى تحققها تكون لدية فرصة أ كبر فى إقناعهم بدلا من أ ن يعمل على خلق احتياجات جديدة لهم. ويكون الحديث أو الرسالة أ كثر فاعلية فى إقناع المستهدفين عندما يبدو لهم أن ه وسيلة لتحقيق هدف كان لدية بالفعل .
فاقناع أي فرد للقيام بعمل معين يجب ان ينطلق من إحساس الفرد بان هذا العمل وسيلة لتحقيق هدف كان لدية من قبل أو بدا التفكير فيه من قبل على الأقل .

4 - عرض وتحليل الآراء المتباينة للموضوع
يؤدي عرض الجانب والمؤيد لرأى المستهدفين إلى تدعيم رأيهم و التفاعل مع المتحدث العادي. لأن الرسالة التى تعرض جانبا واحد من الموضوع تكون قادرة على إقناع الأفراد ودفعهم إلى تبنى وجهة النظر المعروضة عندما تم التأكيد عليها من جانب المستهدفين .
وقد أثبتت التجارب بشكل عام فاعلية تقديم الرأي المؤيد والمعارض معا بالنسبة للفرد الخبير. فعندما يقوم المتحدث بعرض وجهتي النظر بحياد يمكن أ ن يكون التأثير والإقناع أتقوى ويصبح لدى المستقبل لوجهة النظر درجة أعلى من المناعة من وجهات النظر المضادة بعد ذلك .


5 - ربط المضمون بالمصدر أو المرجع
يقوم المرسل أو المتحدث فى بعض الأحيان بنسب المعلومات أو الآراء التى يقولها لمصادر معينة أو مراجع .
ويلاحظ أ ن المستهدفين بعد فترة من الزمن سوف يتذكرون المضمون دون أ ن يتذكروا المصدر وذلك باستثناء المصادر الدينية المختلفة مثل الكتب السماوية أو الأحاديث الدينية .
والمصادر التى يعتبرها المستهدفون ثابتة وصادقة تسهل من عملية الإقناع فى حين أ ن المصادر الأخرى سوف تؤدى إلى نظرة سلبية قد تشكل مانعا أمامهم للإقناع .

6 - درجة الوضوح والغموض فى الرسالة
تمثل درجة الوضوح فى الرسالة أهمية كبيرة فى إقناع المستهدفين فكلما كانت الرسالة واضحة ولا تحتاج لجهد فى تفسيرها واستخلاص النتائج أصبحت أ كثر إقناعا .
إلا أن الوضوح فى الهدف من الرسالة المعروضة قد يعطى الفرصة لاتجاهات المستقبلين أ ن تنشط فى مقاومة تلك الرسالة، فى حين أ ن الهدف الضمني يترك للمستهدف الفرصة لكي يعمل ذهنه و يستنتج الهدف بغير أن يشعر بالتوجيه نحو الهدف .


7 - الترتيب المنطقي لأفكار الرسالة
إذا قدم المتحدث فى رسالته حججا متناقضة فالحجج القوية اكثر تأثير على المستمعين ولذلك يفضل البدء بالحجج القوية ثم المساعدة ثم الأقل تأثير .
وإثارة الاحتياجات أولا ثم تقديم الرسالة التى تشبع تلك الاحتياجات تكون اكثر تأثيرا من تقديم المحتوى المقنع أولا، وعلى المتحدث بعد ذلك أ ن يقدم الحجج المؤيدة أولا حيث أ ن ذلك سيقوى موقفة ويستعد لرفض الحجج المعارضة التى سوف تاتى بعد الإقناع بالحجج المؤيدة .


8 - التأثير المتراكم والتكرار
التكرار من العوامل التى تساعد على الإقناع ويمكن أ ن يؤدي تكرار الرأى أو الرسالة إلى تعديل الاتجاهات العامة نحو أي قضية أو موضوع .
إلا أ ن التكرار فى بعض الأحيان قد يسبب الضيق والملل ويتطلب ذلك أ ن يكون التكرار مع التنويع .
وقد اتضح أ ن الأفراد المستهدفين الذين عرض عليهم أ كثر من سبب أو مبرر واحد أ كثر استعداد ا للإقناع من الذين عرض عليهم مبرر واحد أو سبب واحد .
كذلك فإ ن الإقناع الناتج من التعرض المتراكم للرأي أو الموضوع أ كبر من التعرض مرة واحدة .

كي توصل فكرتك بنقاش مثمر بناء

1 - ابدأ حديثك بالثناء علي الطرف الآخر وإظهار ثقتك في قدراته

-2 ابدأ بنقاط الاتفاق وابتعد عن نطاق الخلاف

3 - قدر أفكار محدثك, وأظهر احتراما لها, ولا تقل له إ نه مخطئ

4 - لا تجادل

5 - إذا أخطأت فسلم بخطئك
6 - لا تغضب وكن لينا في حديثك

7 - دع الطرف الآخر يتولي دفة الحديث

8 - دع الطرف الآخر يحس أن الفكرة فكرته

9 - حبب العمل الذي تقترحه إلي صاحبك

10 - لا تصدر أوامر بل قدم اقتراحات مهذبة
11 - امتدح أقل الإجادة والفت الانتباه إلي الأخطاء من طرف خفي

12 - لا تكثر النقاش حتى لا يمل صاحبك

13 - أحذر آفات اللسان

14. خاطب الناس علي قدر عقولهم

15 - استعن بإخوانك الأكثر خبرة عند الحاجة


نور الأدب (تعليقات الفيسبوك)
حمزة بلعباس غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
هي تقول خولة السعيد كلـمــــــــات 5149 يوم أمس 04 : 01 PM
تقول..هنا؟ خالدحامدالبار شعر التفعيلة 4 26 / 11 / 2024 11 : 07 PM
كنت تقول وصرت تقول خولة السعيد الخاطـرة 52 26 / 07 / 2021 37 : 04 AM
من لا يقتنع بالحديث، ربما يقتنع بالعلم منى هلال الأحاديث النبوية الشريفة 0 15 / 11 / 2010 36 : 04 AM
كيف تجعل طفلك يحب القرآن ناهد شما أدعية و أذكار و فوائد دينية 4 17 / 11 / 2009 14 : 06 AM


الساعة الآن 12 : 02 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Tranz By Almuhajir *:*:* تطوير ضيف المهاجر
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

الآراء المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الإدارة وتمثل رأي كاتبها فقط
جميع حقوق النشر والتوزيع محفوظة لمؤسسة نور الأدب والأديبة هدى نورالدين الخطيب © ®
لا يجوز نشر أو نسخ أي من المواد الواردة في الموقع دون إذن من الأديبة هدى الخطيب
مؤسسة نور الأدب مؤسسة دولية غير ربحية مرخصة وفقاً لقوانين المؤسسات الدولية غير الربحية

خدمة Rss ||  خدمة Rss2 || أرشيف المنتدى "خريطة المنتدى" || خريطة المنتدى للمواضيع || أقسام المنتدى

|