الإعلان عن ملف جديد (تعلّم اللغة العربية)

[محمد نحال]

بسم الله الرّحمن الرّحيم
أتشرّف اليوم بالإعلان عن ميلاد منتدى اللغة العربية في سياق جديد يعمل على مراجعة وافية لأهمّ قواعد اللغة العربية - ونتشر بإذن الله تعالى على حلقات أسبوعية ....تحت عنوان (تعلم اللغة العربية)

وسأشرع في نشر هذه الدروس ابتداء من يوم الخميس الموافق ل 21 جانفي الجاري...
وأسأل الله تعالى أن أوفق في ما أنا مقبل عليه
محمد نحال

للمزيد من مواضيعي

 

[محمد نحال]

البداية الأولى : قواعد وأسُسٌ لاَ بدّ منها



..... أيها المتتبع لهذه الحلقات ،
تحية طيبة ، وبعد
فكيفما كان مستواك الدّراسي في اللغة العربية، تذكر بأنّ هناك جملةَ من الأسس الهامّة، تظلّ في حاجة إليها وإن تجاوزتها إلى مستوى أعلى ، فإن لم تكن على علم بها، أو نسيتها ، كنت كمن يريد باستعمال الإعلام الآلي الاستغناء عن القلم والكتاب وغيرهما من أسس بناء أي نصّ تريد ...
.......وفي أيّ مستوى كنت ... عليك :
-بمراجعة هذه الدّروس ...
- وتذكُّرها....
- والتزوُّد بها لما هو آت...
وعليك باصطحابها معك أينما حللت وحيثما ارتحلت في دروسك وكتاباتك ، فهي مفاتيح لدروس أخر...
محمد نحال

[Arouba Shankan]

جزاكم الله كل الخير على هذه الخطوة المباركة و الهامة
بانتظاركم والله الموفق

[محمد نحال]

بــــسم الله الرّحمـــــــــــن الرّحــــــــــــــــــــيم

الدّرس الأوّل
الإعراب
لتتكلّم أو تكتب بلغة عربية سليمة خالية من الأخطاء النحوية التي تعيب كلماتك وإن كانت جميلة مهذّبة ....عليك أن تعرب الكلمات قبل النطق بها أو كتابتها....نعم.... وحتى يكون إعرابك سليما ،عليك بما يلي :
أوّلا- التّمييز بين الفعل والاسم ...
ثانيا- معرفة وظيفة الكلمة في الجملة ..
ثالثا - معرفة قواعد اللغة ..
***********************
أوّلا : التّمييز بين الفعل والاسم

في الإعراب قد تعرب الاسم فعلا وقد يبدو لك الفعل صفة أو مفعولا به ... وعليه يجب أن تُحسن التمييز بينهما حتى يكون إعرابك أقرب إلى الصّواب .....فكيف تميّز بينهما :

1 – الاسم يُعرّف بـ الـ "الكتاب" ويُنوّن "كتابٌ ويُجرّ بالكسرة –بالكتابِ-. وهو ما لا يقبله الفعل

2- الفعل يجزم (لم أكتبْ) ويتصرّفُ مع الضّمائر(كتب- كتبتُ)، وله زمن وذلك ما لا يكون للاسم.( كتب في الماضي ، يكتب في الحاضر أو المستقبل ، اكتبْ في الأمر )

خذ مثالا على ذلك هذه الجملة: (العلمُ مطلبٌ عظيمٌ يُعظِّــم صاحبه) اضبطها بالشَّكل حسب قراءتها، ميّز بين الأسماء والأفعال فيها، حاول : العلمُ: معرف بالـ - فهو اسم.

مطلبٌ: منوّن، ويمكن إدخال الـ عليه (المطلبُ) فهو اسم أيضا.
عظيمٌ: منوّن يمكن إدخال الـ عليه (العظيم) فهو اسم أيضا.

يُعظِّم: هذه الكلمة تدلّ على حدث في الحاضر والمستقبل، لا يمكن تنوينها (يُعَظِّمٌ، لا). ولا يمكن إدخال ال عليها فلا تقول (الـ يُعَظِّم). وبالتّالي فهي فعل: يمكن جزمه (لم يعظّمْ) ونصبه (لن يعظّمَ) ولا يمكن جرُّه فهي بالتالي : فعل لاشكّ في ذلك.

صاحبَه: صاحبَ: أكمل أنت وطبّق عليه ما درسته
صاحب: هذه الكلمة هل تقبل التّعريف ب الـ ...
هذه الكلمة هل تقبل الجرّ بحروف الجرّ.
هل يمكن تنوينها........
إذن فهي.............. اسم ......- هل تتصرّف مع الضّمائر ...... هل يمكن إدخال( لم) أو( لن) عليها.....
*******************************
ثانيا: معرفة وظيفة الكلمة في الجملة .

كيف تعرف وظيفة الكلمة في الجملة ؟؟وما أهمية ذلك ؟
نعم ، تتعرّف قبل النّطق بالكلمة على وظيفتها -ما دور هذه الكلمة في الجملة ...تقول مثلا (أكل الفأر قطّ)
تسأل ما وظيفة -أكل - هنا ؟ وتجيب : الدلالة على فعل هو الأكل - إذن فهذه الكلمة -فعل -
ثم ما وظيفة -الفأر -هنا ؟ تقول هذا الفار وقع عليه فعل الأكل -طبعا من طرف القطّ -لأن الفأر لا يمكن أن يأكل القطّ...وبالتالي فالفأر هنا : مفعول به-ولكنه تقدّم على مكانه الأصلي له. فهو مفعول به مقدم.
ثم ما وظيفة -القط - هنا ؟ وتقول : قام بفعل -الأكل - فهو هنا -فاعل - ******************************
ثالثا : معرفة قواعد اللغة
لماذا الاطلاع على قواعد اللغة ومعرفتها ؟؟؟
لو أردت إعراب -أكل - وشكلها فإنه عليك أن تعرف قواعد اللغة ...فالفعل هنا -أكل - ماض: ، والماضي يجب أن يكون مبنيا ..فلا تقول مثلا (فعل ماض منصوب -...
ونرجع معا إلى القطّ والفأر ،،،
الفأر هو الذي وقع عليه الفعل فهو إذن -مفعول به - والمفعول به يجب أن يكون منصوبا .....وتعرف في قواعد اللغة أن المفعول به يكون بعد الفاعل لا قبله - وعليك إذن أن تقول -مفعول به مقدّم منصوب -لا مبني على الفتحة كما فعلت في إعراب الفعل الماضي...
أما - القطّ_ فهو الذي قام بالفعل وهو بالتالي -فاعل - والفاعل يكون عادة قبل المفعول به ، إذن فهو فاعل مؤخّـر على المفعول به ..وتعربه كالتالي : فاعل مؤخّر مرفوع ....

وإليك هذا التمرين على الجزء الأول من الدرس :
تطبيق فوري رقم 01

ميِّز في هذا النّص بين الأسماء والأفعال مع التعليل بسببين مختلفين لكلّ كلمة :


لا شَكَّ أنَّ كُلَّ قـدرٍ من العلمِ يمنحُ الإنسان قـدرًا من القوَّةِ على مواجهةِ الطّبيعةِ وظواهرها ، والتَّعاملِ معها تعاملاً مُجديًا ،درْءًا لغوائلها ودفعًا لكوارثها من جهةٍ ،أواستدرارًا لخيراتِها ،وجلــبًا لمنافِـعها من جهةٍ ثانية. ٍ..

وإلى درس قادم
محمد نحال

[Arouba Shankan]

لا شَكَّ أنَّ كُلَّ قـدرٍ من العلمِ يمنحُ الإنسان قـدرًا من القوَّةِ على مواجهةِ الطّبيعةِ وظواهرها ، والتَّعاملِ معها تعاملاً مُجديًا ،درْءًا لغوائلها ودفعًا لكوارثها من جهةٍ ،أواستدرارًا لخيراتِها ،وجلــبًا لمنافِـعها من جهةٍ ثانية. ٍ..

العلم اسم ،عرف بأل
يمنح لا يمكن تنوينها ،ولا تقبل التعريف بأل فهي فعل
الإنسان عرف بأل فهي اسم
القوة عرف بأل ومجرور فهي اسم
الطبيعة اسم عرف بأل ويقبل الكسر
تحيتي

[محمد نحال]

بسم الله الرّحمن الرّحيم
شكرا للأخت عروبة العربية على مشاركتها الأولى
وأشير إلى أنّ في هذا النّص خمسة وعشرين اسما فقط
وفعلا واحدا ..................... وفي انتظار الكشف عن بقية الأسماء تقبلوا تحيات
محمد نحال من الجزائر

[نصيرة تختوخ]

شَكَّ , كُلَّ ,قـدرٍ , العلمِ , الإنسان ,قـدرًا , القوَّةِ , مواجهةِ, الطّبيعةِ ,ظواهر, ، التَّعاملِ , تعاملاً ,مُجديًا ،درْءًا ,غوائل,دفعًا, كوارثها , جهةٍ ،استدرارًا ,خيراتِ،جلــبًا ,منافِـعها ,جهةٍ ,ثانية
كل هذه أسماء و الفعل الوحيد هو الفعل المضارع يمنح
ماأحوجنا للتذكير بقواعد اللغة العربية
تقديري لك أستاذ محمد

[ميساء البشيتي]

استاذي الفاضل محمد نحال

احييك على هذا الملف الرائع والذي انتظره بشغف شديد

اتمنى من الجميع القراءة والتفاعل فنحن ينقصنا الكثير

سبقتني نصيرة بالاجابة لذلك سأنتظر الدرس القادم

هناك أمورا باللغة العربية صعبة جدا لذلك انا انتظر توضيحهها بفارغ الصبر

شكرا اخي وتحياتي للجميع

[محمد نحال]

بسم الله الرّحمن الرّحيم
تحية طيبة الأخت - * تختـــوخ * - وهنيئا لك -ولو أنّ هذا غير مستبعد عنك- اكتشافك لكلّ الأسماء والتي هي فعلا -أربعة وعشرون –(لا خمسة وعشرون كما أردت المراوغة -لشدّ الانتباه وتنشيط الذاكرة أكثر )، كما أشكر الأخت المحترمة *ميساء البشيتي* على مشاركتها وتفاعلها مع هذا الملفّ الجديد... فمرحبا بك منشّطة معي ومشاركة..
وإلى الدّرس الثّاني حول كيفية إعراب الأفعال ، نظرا لأهمية الموضوع كأحد أسس اللغة العربية التي لا يمكن الاستغناء عنها...
الـــدّرس الثّانــــي
– إعراب الأفعال-
كل فعل يعرب فعلا ولا شيء غير ذلك، ولكنّّه يختصّ عن الاسم بما يلي:
• للفعل زمن: فهو ماضٍ أو مضارع، أو أمر.
كتب (ماضٍ)، يكتب (مضارع) اُكتب (أمر).
• يكون المضارع فيه مرفوعا(يكتبُ) أو منصوبا(لن يكتبَ) أو مجزوما (لم يكتبْ).
• للفعل فاعل، ومفعول به أحيانا، أو نائب فاعل، لابدّ هنا من ذكر ذلك:
ما كل ما يتمنّّى المرء يدركـه تجري الرّياح بما لا تشتهي السفن.
*=*=*=*= أين الأفعال في هذا البيت؟ يتمنّى- يدرك-تجري-تشتهي.
- كيف نعربها؟
• يدرك : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره (آخر حرف اصلي فيه هو حرف الكاف: يدرك) وفاعله ضمير مستتر تقديره هو (المرء) لأنّه ذكر قبله ولا يجوز تكرار ذكره، فلا نقول: ما كلّ ما يتمنّى المرء يدرك المرء...
• يتمنّى: فعل مضارع أيضا ، وهو مرفوع، لكنّ آخر حرف فيه ألف مقصورة لا يمكن أن نضع عليها حركة – الضّمّة – وعلى ذلك يُعرب هذا الفعل كالتّـالي:
* يتمنَّى : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدّرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذّر. (والفاعل: المرءُ، لأنه ذُكِرَ بعده وهو اسم ظاهر) – فما معنى (التعـــذُّر)؟
إذا كان الفعل المرفوع أو المنصوب ينتهي بألف مد ممدودة ( في الماضي مثلا: رنا، سما) أو مقصورة ( في الماضي أو المضارع: تمنى، يتمنى، سعى، يسعى) فإننا لا نستطيع أن نضع حركة على آخره ( ضمّة كانت أو فتحة) فلا نكتب مثلا (يسعىُ ، ولا تسعىَ) وهذا يتعذّر علينا.أي يستحيل، .... لذلك نقول منع من ظهورها التعذّر (أي تعذّر علينا وضع الضّمّة، أو الفتحة على الألف المقصورة).
تجري: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمّة المقدَّرة على الياء منع من ظهورها الثقل.وفاعله الرّياحُ-
فما معنى الثقل هنا؟
إذا انتهى الفعل بواو أو ياء(يلهو- يجري). فإنّنا في حالة الرفع نستطيع أن نضع الضّمّة على الواو أو على الياء (يلهوُ - يجريُ). غير أن النطق بها يكون ثقيلا ولذلك تُحذَف هذه الحركة ، ونقول (يلهو- يجري). ونعرب (منع من ظهورها الثِّقل) أي ثقل النطق... وكذلك الحال بالنّسبة للفعل (تشتهي) حاول أن تعربه لوحدك ....
وللفعل الماضي والأمر إعرابهما ....
وهما مبنيان دائما – كيف ؟ (إذا أردت الدنيا والآخرة فاطلب العلم...).
أين الأفعال هنا ؟ (أردت- أطلب)
الإعراب: أردت: ما آخر حرف أصلي في هذا الفعل ؟
(الدّال)، فأصل الفعل(أراد)- ونعربه كالتالي:
أردْ: فعل ماض مبنيّ على السّكون لاتصاله بالتاء المتحركة...والتاء ضمير متّصل مبنيّ على الضّمّ في محلّ رفع فاعل...
اطلبْ: فعل أمر مبني على السّكون الظاهر على آخره، وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره (أنت) – أما في النطق فنكسر الباء لالتقاء السّاكنين (الباء واللام في العلم).... فنقول فاطلبِِ الْعلم والأصل فيها فاطلبْ...
وإليك هذا التّمرين
التمرين الثاني
إعراب الأفعال
أعرب الأفعال الواردة في هذه الفقرة
تحية للأمير عبدالقادر
فرنسا في القرن التّــاسع عشر، دولةٌ ولا اعظم ،وعبد القادر الجزائريّ في القرن نفسِه رجلٌ ولا أعظم ، رجل يتحدَّى دولة ...بطل جعل الحشر من تحت إخمص البطولة ، وقال للدنيا اضــطربي ....
وماجت المعارك بالرّاسيات من جبال الجزائر طوال ستّة عشر عاما ، كان خلالها ماردا في الحرب ، عملاقا في المقاومة ،
باسلا في التّصدي لقوى تفوق قوّته بما لا يُـــقَاسُ
......
د. نجاح العطّار (وزيرة الثقافة في سوريا آذاك)

[ميساء البشيتي]

يتحدى .. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف المقصورة منع من ظهورها التعذر .

جعل .. فعل ماضي مبني على الفتح

قال .. فعل ماضي مبني على الفتح

اضطربي .. فعل أمر مبني على السكون

ماجت .. فعل ماضي مبني على السكون لإتصاله بالتاء المتحركة

كان .. فعل ماضي ناقص مبني على الفتح