[محمد الصالح منصوري]

فكر ، لتعرف ..

* اعتمدت التربيات منذ القدم اسلوبا في التعلم يستخدم التحليل والتركيب ابتداء من مراحل التعلم الأولى ..

* التعلم والتعليم بواسطة أسلوب التحليل والتركيب يجعل فكر المتعلم يعتمل ليفقه العناصر المادية والمعنوية للظاهرة التربوية كلا على حدة ..

* يفكك الكلمة وبعد استجلاء عناصرها يشرع في تجميعها من جديد لتؤلف المعنى الذي يجد له مكانا في خزانة حافظته وينظمها في عقد الأفكار ..

* هذا الأسلوب يعضد العلاقة بين اللغة والفكر ..

* كلما نمت ملكة اللغة لدى المتعلم كلما ازدادت أدوات تفكيره ..

* ومن غير هذا لا يتأتى للمتعلم الحصول على المعرفة إذ بدون هذه الأدوات الفكرية تكون المعاني صماء غير ناطقة ..

* لذلك تحث القاعدة البيداغوجية : " علم المتعلم كيف يتعلم " أي ينبغي تسليح المتعلم بالأدوات الفكرية التي تيسر له الوصول إلى المعرفة ..

* هكذا يصبح التعلم يرتكز على الكفاءة الذاتية للمتعلم ، فهو الذي يدأب على تحليل وتفكيك الظواهر التعليمية ومن خلالها يتمكن من حذق تجميع

عناصرها في معاني يضيفها لحصيلته الذهنية الفكرية ..

* أسلوب فعال هذا الأسلوب التربوي القديم الجديد يجعل المتعلم يعتمد على ذاته في التعلم والتعليم ..

* وقديما قيل :

" لا يمكن للمرء أن يحصل على المعرفة إلا بعد أن يتعلم كيف يفكر "

[شيماء البلوشي]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الصالح منصوري * وقديما قيل : " لا يمكن للمرء أن يحصل على المعرفة إلا بعد أن يتعلم كيف يفكر "

للاسف وزارات التربية والتعليم في وطننا العربي لا تعي ذلك .. بل تتبع اسلوب الحشو والحفظ بدون فهم ..

وقد قرأت في احدى الكتب المهتمة في شئون التربية .. ان حتى لعب التركيب المشهور بـ "لوجو" ... ولعبة منزل "باربي" للفتيات او اي لعبة شبيهة بها .. حيث الطفل يعيد ترتيب الاثاث والديكور .. يساعد بحد ذاته الطفل على الابداع والابتكار .. ومفيد جدا لتنشيط العقل حتى للكبار ..

شكرا لك استاذي على هذا الموضوع القيّم ..
ودمت بخير وعافية ..

[محمد الصالح منصوري]

الشكر لك أختي شيماء على الإضافة المفيدة
تفضلي بقبول تقديري
تحيتي