[رشيد الميموني]

[align=justify]يوميات مدرس : المدرسة

اشتكى لي أحد أقربائي نفور ابنه من المدرسة ولما يبدأ الموسم الدراسي .. كان أول عهد له بالابتدائي . بدا لي الأب حائرا وهو يرى البهجة على وجوه أغلبية الأطفال ولهفتهم في الالتحاق بالمدرسة واقتناء الأدوات الزاهية الألوان التي تعج بها المكتبات ، بينما تزداد هستيريا الطفل كلما ذكرت له المدرسة تلميحا أو تصريحا . أحسست أن شكواه لي رجاء بمساعدته على إيجاد حل لهذه المعضلة .
لم أجد عناء في معرفة سبب هذا النفور . واستطعت ببضع أسئلة أن أعرف أن الجو الذي عاشه في الروض وما لقيه من تأنيب وصرامة جعله يكره كل ما يمت إلى المدرسة بصلة ويتخيلها كغول يوشك أن يبتلعه . لكني لم أشأ الخوض في الحديث عمن تسبب في ذلك ، لأني دائما أعتبر ذلك من باب الغيبة في حق زميل أو زميلة لي فلم أدع للأب فرصة الاستمرار في الحديث مبينا له أن الأهم هو البحث عن حل لمشكلة ابنه مع المدرسة .
اقترح علي الرجل أن تصحب الأم الولد لبضعة أيام إلى القسم فوجدت ذلك حلا مؤقتا قد يأتي بنتائج عكسية فيما لو تعود الصبي على رفقة أمه . ثم راودتني فكرة تحمس لها الأب كثيرا واتفقنا على تنفيذها فورا .
صحبه يوما إلى المدرسة التي أعمل فيها في وقت الاستراحة كما اتفقنا .. وتعمدت أن أتبادل وإياه الحديث في الساحة والصغار يلهون وقد علت ضحكاتهم . تأملهم الصبي باهتمام ولاحت في عينيه رغبة دفينة في الالتحاق بهم ، لكن خشيته من ولوج القسم بعد انتهاء فترة الاستراحة منعته من البوح بتلك الرغبة .
وكما كان مخططا له ، ناديت تلميذا يحمل كرة وقلت :
- قل لزملائك يستعدوا للدخول إلى القسم .. سنقيم حفلة ونأكل الحلويات ونغني .
- حاضر أستاذ .
كان هذا كافيا لأن يتطلع الصغير إلى أبيه وفي عينيه توسل ورجاء . ابتسمت له وانحنيت عليه برقة :
- هل تحب أن تشاركنا ؟
فأجاب بعد تردد وهو ينظر من جديد إلى والده :
- نعم .
ابتسم له الأب وقال :
- حسنا .. تستطيع الذهاب .. لكن لدي عمل .. سأقضيه وأعود لاصطحابك إلى البيت .. هيا اشكر السيد الأستاذ .
تكررت زيارات الصبي إلى القسم طيلة أسبوع وهو منغمس في اللهو والنشاط دون أن يشعر أن الدروس قد بدأت فعلا .
التقيت بعد شهر بقريبي الذي استقبلني بابتسامة عريضة قائلا :
- بارك الله فيك .. كانت فكرة رائعة .. الصبي تغير تماما .. صارت المدرسة شغله الشاغل ..
ثم قهقه عاليا وتابع :
- على فكرة .. صار ذكر اسمك على لسانه أكثر من ذكرنا نحن أبويه ."[/align]

[لطيفة الميموني]

ابن العم الغالي...
قصة ذكرتني بمعاناتي مع أبنائي عند التحاقهم بالمدرسة...وخصوصا ابني الأكبر (ابتسامة)هو يبكي عند فراقي وأنا أبكي لبكائه..
يبقى الأستاذ الحقيقي أبا لكل يتيم..وأخا للطفل الوحيد..وصديقا مقربا لكل تلاميذته.
كل عبارات التقدير والاحترام...عود محمود لكم جميعا.

[رشيد الميموني]

اقتباس  عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ] المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لطيفة الميموني ابن العم الغالي... قصة ذكرتني بمعاناتي مع أبنائي عند التحاقهم بالمدرسة...وخصوصا ابني الأكبر (ابتسامة)هو يبكي عند فراقي وأنا أبكي لبكائه.. يبقى الأستاذ الحقيقي أبا لكل يتيم..وأخا للطفل الوحيد..وصديقا مقربا لكل تلاميذته. كل عبارات التقدير والاحترام...عود محمود لكم جميعا.

شكري وامتناني بنت العم على مواكبتك حرفي وتشريف متصفحي .
كل المودة اللائقة بك .

[خولة السعيد]

قصة هذا الطفل وقعت معي أيضا ...
ولكني لم أجد من يصحبني لمؤسسته كي أرى الأطفال يلعبون وآكل الحلوى معهم (ابتسامة) الأمر أشرت له قبلا في قهوة الصباح..
حينما كانت معلمة ترمينا بالطبشور وليتها كانت تكتفي به.. بل ترمينا كذلك بأحذيتها التي تلبسها كل مرة بلون وبممحاة صلبة..
كنت أدخل البيت أيضا، أزيل حذائي واقتداء بها أرميه فينما جا هو هاداك..
وفي الصباح توقظني أمي وغالبا ما أمتنع رافضة الذهاب إلى المدرسة.. لدرجة أني كنت فعلا أمرض